有一段时间，果果特别喜欢问“为什么”。
孩子都会有好奇心，所以问题多，这是再正常不过的。
起初，我会直接给他答案，但后来，我发现，还没等我回答完，他的注意力已经转移了。
我这才意识到，他陷入了一个“问为什么”的怪圈。
于是，当他再问“为什么”的时候，我就反问：“你说为什么呢？”
于是他开始思考，并试图解答。
慢慢地，他问为什么的频率就少了。
当然，偶尔也还会问，但每次都是我们一起观察、探讨，互相启发，才把这个问题解决，慢慢地，他的注意力也集中了。
我们小时候，老师都鼓励我们多问“为什么”。
于是，很多孩子就使劲儿发问，问各种各样的问题，还有的孩子以经常去老师办公室问问题为荣。
这股风气还催生了一套畅销书，叫《十万个为什么》。
但我总觉得这很无聊，问“为什么”当然是有必要的，但首先是问自己，而不是想起一个“为什么”就去问别人。
问自己，是在激发自己思考，锻炼自己发现问题、解决问题的能力；
问别人，只是为了轻松获取答案，这与乞讨何异？
当然，这也不是让我们把自己封闭起来，遇到问题一味苦思冥想。
《礼记》说：
“独学而无友，则孤陋而寡闻。”
该与人交流的时候还是要交流的，注意，是交流，而不是索取答案。
德国著名哲学家伽达默尔有一句很有名的话：
“交流使人智慧，一切都是启发。”
我们现在看到，有的孩子那么喜欢问为什么，也无非就是想直接获得答案，自己既可以免于思考，又可以让别人觉得自己爱思考。
有人甚至想买一套《十万个为什么》，一次性地把答案批发回家。
这样一来就养成了一种不好的学习习惯，就是懒于思考，却爱表现。
《论语》中有这么一段：“子曰：吾与回言终日，不违如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”
孔子说，他有时候跟颜回同学唠叨了一整天，但颜回都是唯唯诺诺的，点头称是，从来不参加讨论，更别说提点儿自己看法和意见了，孔子还以为他很笨呢。
后来才发现，颜回回去后，会根据老师所说的，反思自身，并能对孔子讲的东西有所阐发，他这才发现，颜回其实一点儿都不笨。
颜回就是一个一点都不爱问为什么的学生，也不爱出风头，但他能把老师教的东西落到实处。
他这种学习的习惯很好，所以，孔子一直称赞他。
《医学传心录》开篇就讲：
“学医之法，切不必先问人。”
为什么呢？
后面讲了很多，简而言之，就是每个人对医学的理解有浅有深，有不同的角度，问者和答者不在同一个频道上，就无法沟通，还不如自己格物致知，熟读精思。
这一点，我深有体会。
几乎所有的父母都会被孩子问“为什么”吧，有人被问得快要发疯，气急败坏；
有人被问得无可奈何，只好胡言乱语；
有人被问得大量查阅资料，最后自己成了百科全书，而孩子依然那么爱问为什么。
那种更好呢？
我看，还不如拐个弯，让孩子的好奇心启发他自己思考；让他们在发现问题的时候，马上锻炼解决问题的能力。
我们做家长的，在这个过程中，可以是向导，可以是同伴，可以是助手，而绝不是提供答案的机器。
文 | 唐略
唐略
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文章标题：不要急于回答孩子的“为什么”发布于2021-11-22 21:11:07
