中医古籍对于如今的临床医生还有哪些积极意义,听北京著名中医专家人倾吐心声,通过他们数十年的中医生涯,来理解中医古籍的现实作用。


祥国

专家介绍
临床药理研究所所长、专家委员会委员、国家中医老年病专科医疗中心主任。1963年8月长春中医学院医疗系本科毕业后,分配到中国中医研究院西苑医院心血管病研究室,师从全国著名老中医赵锡武,并从事心血管病、内科杂病的医疗及临床研究。1993年调任西苑医院院长,擅长冠状动脉粥样硬化性心脏病心绞痛、急性心肌梗塞、心功能不全、心律失常、病毒性心肌炎、闭塞心脑血管病 、老年智力减退、老年血管性痴呆、癌痛。


中医古籍主要指清朝以前的中医书籍,对于一个中医来说,古籍是中医基本功,基本功扎实了,看病时才能知是怎么回事,是什么症,什么病,原发在哪里,波及到哪里,用什么方药,只有在熟悉古籍的基础上,才能做到应用自如。


现在中医的培养途径主要有两种,学院派和师承派,医药大学的学生学的主要是讲义,虽然要求背诵一些,但不做强制要求,老师一讲一过,学的时候很清楚,过后能记住的就不多了。师承派要求背很多书,但是现代医学知识较为匮乏,如果这两个能互补就好了。我父亲也是中医,我大学学中医时,父亲看了我的教科书就说,你看这些讲义也很好,但是你必须要背中医书,基本功扎实了,才能熟练地应用。

    



比如学习把脉,浮脉通常是附表感冒,《濒湖脉学》记载:浮脉为阳表病居,迟风数热紧寒拘,浮而有力多风热,无力而浮是血虚。寸浮头痛眩生风,或有风痰聚在胸,关上土衰兼木旺,尺中溲便不流通。不单是一个感冒,血虚也可以啊,一共28部脉,用点功,一个星期背一部,半年就背完了,这就是基本功。

    

再比如《汤头歌诀》里的归脾汤:归脾汤用术参芪,归草茯远志随。 酸枣木眼肉,煎加姜枣益心神。怔忡健忘俱可却,肠风崩漏总能医。此外《医宗金鉴》里也有记载:归脾思虑伤心脾,热烦盗汗悸惊俱,健忘怔忡时恍惚,四君酸远木归耆。讲的都很清楚,背下来后遇到症状如果辨不清楚,老师再一带就行了。

 

对于中医古籍,我也买了很多书,我的专业是心血管和内科疑难杂症,《古今图书集成.医部全录》我买了一部分,学到不少东西。中医里心脏和肝脏关系最关系密切,肝旺则心气旺,肝气通则心气和,肝气滞则心气乏,这是清朝陈士铎讲的;薛立讲心有病必治肝肾二脏,治肝,清其源也。如果我们看了足够多的古籍,看了脏腑之间的关系,就明白疾病治疗不是看到哪一脏就治疗哪一脏,因为都是相关的。


     
我做院长的时候,对于刚毕业来院里工作年轻人,我要求他们先不分科,在各个科室里轮转,在这个过程里,背一些基本功,汤头歌、四百味、药性赋、濒湖脉学等,都要背下来,我对院里的医生说,我不要求你们是全国第一,但一定要做到全国一流,中医古籍要多看,那是前人在多年的临床中积累的宝贵经验,我们就是踩着巨人的肩膀提高的。

    

对于古籍我们不应该撒手,应该好好利用。另外大学里的讲义应该编得更好一些,讲得更深一些,讲脉学时要求把《频湖脉学》背下来,另外脉学也并不是《濒湖脉学》那一点,别的大家讲脉学的书籍,也应该看看,这样知识就丰富了,看病时用起来也得心应手。在学习中,应当既重视现代的新知识,也应重视古代的,编的讲义应该反复温习,有的病不太常见,时间长了就忘了,以后遇到这样的病至少可以知道去哪里查资料。


    
医生闲不着,除了看病就是看书,做研究,我以前遇到职业瓶颈时,觉得能力很难提高了,就去看书,看古籍,领悟更多的知识,通过学习给自己指一条道路。我老师是赵锡武赵老,那时候我们有规定,看初诊病人三次不见效,就要请老师会诊。我看的一个病人是逍遥散症,增减用药几次都不行,请赵老来,开的方子还是逍遥散,病人走后,赵老说,逍遥散是治肝郁,散肝的药主要是生姜和薄荷,你恰恰没开这两味。患者再来,果然见好了。


姜良铎:古籍对于中医是不可或缺的


专家介绍
北京中医药大学东直门医院主任医师、教授、博士生导师,享受政府特殊津贴专家。早年师从陕西名医张学文、郭谦享教授,1983年师从著名中医学家、中国工程院院士董建华教授,并获中国首届中医专业医学博士学位。在发热性疾病、呼吸病、肝病、老年病及内科疑难病症的诊疗方面有丰富的经验且疗效突出,素以解决疑难病症而著称,擅长制定医疗决策和健康计划。创立状态医学理论、胚芽促进健康动力理论和排毒解毒调补养生理论,提出“通则不病,病则不通”的生物管道学说。发明“排毒养颜胶囊”、“水苏冲剂,胚芽滋养胶囊,肠内美人等。


中医古籍书有四万多种,现存的有一万多种,对于中医来说,古籍还是有着不可估量的作用,中医从业人员应该积极地从中汲取中医知识,现在买书很方便,网络检索也很便捷,很多中医古籍书在网上就能直接读到。
    

对于中医从业人员的阅读能力,宋以后的医学著作读起来就并不费力了,有医古文的基础知识,文字障碍应该不大,而且读的多了,古籍阅读能力和领悟能力也能提高。现在古籍书基本都有注解,特别是经典著作,历朝历代各家都有解读,对比各家注解,才能学得更全面,提高得更快。


 
以前的中医授徒选择都是经典著作做教材,中医教育迈入近代后,才开始编写教材,现在的教材都附带有文献,比如第二版《中药学》,每一条下面都有文献注释,现在教材内容都是采取各家公认学说,属于综合性的内容,但也都是从古代医籍中沿循下来的。
     
我是主要研究热病、温病学的,我的老师是伤寒派,因此我也读伤寒著作,比如叶天士的著作。从业这些年,我主要读的医学古籍有四大经典、各家学说以及一些医案书,当初学习时老师就强调要多读书,如今我也是这样告诉我的学生,我的研究生考试时要考伤寒和温病两门,比别人要多一门,因此做我的学生压力也大。

    



我对研究生会指定一些必读书,如叶天士的医案,在考核时主要有两个方式,一个是学生提问题,一个是写心得体会,我出题的考试一般包括一道古籍专著题,一道临床体会题,一道科研题。

   
对于中医来说,中医古籍是不可或缺的,在教育中也不可减弱,我们好多医生在从业多年后还让他多读经典,所以我们有句话叫“读经典、多临床、出疗效”。作为医生,在学校里学习的都是入门基础知识,师傅领进门,修行在个人,我们这个工作是做到老、学到老,我遇到疑难杂症时,也经常翻翻古籍看看古人是怎么做的。


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文章标题:医者观听名医谈中医古籍发布于2021-05-05 20:25:41