刚开始我其实有个疑问，日本作家写的中国历史会不会有些添油加醋或不可信的部分？但是我爸爸和我说，如果作者同样是根据中国的史料，同样是将自己的心血、自己的想法写在这本书里，它就是有参考意义的。
然后我开始看了，我发现了里面一些部分的特点。比如说，第一本讲的是中国文化的开端夏商周，也就是比较早以前的历史，它是没有正式考证的。作者就会有一些发掘考证的图，这很吸引我。
同时，我也很喜欢他的写作方式，因为没有足够的史料可以支持，所以他没有办法把它分成故事来写。所以，作者会从一个大标题开始，从细地讲：比如说，中国古代农耕社会的开端。
我今天会做这个分享，主要是因为之前我跟很多人提起过这套书，但是他们都有非常反感的一个点——这套书的作者是日本人。
我会和他们解释，我们在标准上有一定的偏见。的确有很多人会下意识地这么去想，我开始的时候也有这么想过。
我想说的是，阅读一本书不要去看作者来自哪里，而是要看书的内容以及作者付出的时间和努力。
2 / HU 的分享
今天我想说说关于「碰瓷」这件事。碰瓷我觉得可以分为两大种：
讹钱之类的这种碰瓷我比较反感。特别是，如果自己被讹的时候就感觉，啊，好尴尬！我尴尬什么？为什么这个人要讹我？
然后，还有一种就是开玩笑式碰瓷，这种就是我们班比较喜欢的一种碰瓷。我觉得我们班的碰瓷可以分为四种。
第一种是草上飞式碰瓷。碰瓷时，我们一般会往后一跳，就可以吓到被碰瓷的人，这样子看起来很好玩。
第二种是葛优式碰瓷，这种碰瓷就是在那一倒：「哎呀！你，你怎么撞我！」这个碰瓷就是在外面能讹到钱的，但是在我们班都是离得比较远，这样子大家也都知道我们是在开玩笑。
第三种碰瓷是内伤发作式碰瓷。这种碰瓷我们一般会在一面墙前，然后假装被撞飞的样子，或者直接向后一靠，然后大叫：「啊！你撞我！」这样子大家都会笑了起来，然后大声说：「你怎么碰瓷啊？！」
第四种是装模作样式碰瓷。这种碰瓷看起来好像自己在打自己，有点类似小丑的样子。不过一般我们是隔着老远在大喊：「你打我，你打我，你打我……」
我觉得这种是一个和另外三种比较好融合的类型，因为装模作样之后，你可以向后倒或者躺下甚至往上跳一下。
在我们班，像我、NUO还有WEI这些比较喜欢碰瓷的人，我们都有自己比较喜欢的碰瓷方式。
我喜欢草上飞式，因为那种跳起来的感觉就是很舒服，然后自己也不会摔倒；NUO就比较喜欢葛优式碰瓷，因为他喜欢直接倒在地上，然后跟着别人一直说；而WEI就比较喜欢内伤发作式碰瓷，他会捂住自己的胸口，甚至隔两人，像内伤发作一样向后一看，大喊：「你！怎么砸我！」
就是这样子的，如果大家觉得碰瓷很有趣，自己也可以想一些碰瓷的方法，来跟大家开玩笑。
3 / 云上的分享
讲者 云上
云开学校创始人/总校长
著有《第二性的权力话语》《母亲的英雄之旅》
这半年感觉你们都长大了，都好可爱啊。
NUO讲得非常好，很好的看历史的方法，就是要不带偏见地去读不同作者不同国籍作家写的历史书，这样才可以全方位看到历史是什么。HU今天也很有趣，冷静型的你竟然有这么逗的一面。
你们的可爱就像下面这位TED讲者一样。
回到我自己，我先简单先介绍一下我的人生经历吧。
我的人生经历可简单了，从小就是一个特别乖的孩子。那时候书念得特别好，放学就先写作业。我爸我妈管我很严，一个星期只有星期六下午两个小时可以看电视。
不能看电视，作业也很快做完了，实在没什么事可做，所以我就读了特别多书多。但是那时候很想看电视，特别特别想看电视，于是我做了爸爸妈妈以后，就很纠结了，我到底该不该让我的孩子看电视呢？
如果说，回到小孩子的心，应该是要看看电视的。因为小时候没有看电视，这个事一直让我很痛苦。但是如果回到大人的视角，该怎么办呢？
小时候我住在螺洲，我们村叫前锦村，再往前的那个叫城门村。前锦村和隔壁的几个村都是一个没有人会念书的村，在我是小孩子的时候，大人们都忙于赚钱，孩子就丢在家里自己看电视，什么也不管。
这个村在我之前没有出过一个大学生，可能就是看电视看太多了吧。然后我就很纠结，我想我能考上大学也许是因为我爸不让我看电视吗？
现在这个时代电视已经不是事儿了，现在是手机、ipad。那我到底该不该给我的孩子用手机呢？
我为什么和你们说这些呢？因为再过几个月你们就上中学了。中学生的大脑特别有意思，中学生大脑的前额叶还没有发育成熟。前额叶没有发育成熟的时候，情绪非常多变，薄弱，他没有办法很好地去控制住自己的情绪，这时候他还是一个小孩子。
但是很有意思的是,中学生的思想非常活跃，到了大人的时候反而失去了这种表现力。所以我们在中学时候一定要好好保护好自己的想象力与思想。但要学会管理自己的情绪。
有人问我有没有失败的时候？经历过挫败？我想和你们分享我上学时的一次挫败。
我从一年级到初三都是读书读得非常好的孩子，然后我就考到了一个还不错的高中。在初一到初三，我都住在爸爸妈妈的身边。到了高中，我们住在学校里了，这下我们开心了！没人管我了！每天放学也没有人盯着你了！上学没上学，作业做没做？没人知道，只能靠自己了。
那时候上课，我天天就想睡觉，下课就和同学玩，悲剧的是，第一次半期考我得了全班50多个同学中的第22名。最可怕的事情是有一门课我考不及格，数学考了58分。当然，回家是最可怕的，我们家在4楼，从一楼开始，我的脚步就非常沉重，我想完了，一顿揍是跑不了了。
不过我爸也挺有意思的，他可能想骂我也没用，就语重心长教育了我。
我突然意识到，其实学习这件事情可能不是我爸爸妈妈的事，大概就是我的事。反正考砸了我爸我妈也没办法。然后，我就回到学校去了，可能以前一直就是一个学习不错的孩子，所以我就迅速改邪归正了。这个学期的期末，我就考到班级前几名了。
然后我考上了大学，考上研究生，考博士，这个故事就讲完了。
原来的教育培养的是哪种类型的人，
而现在的社会需要什么样的人，这些就是改革。
有人说，那些在学校里最会考试的人，将来他们的职业就是大学老师。对，然后我就去做大学老师了。
做大学老师很没意思，因为学生不爱学习。在大学里教书的时候我发现，刚刚结束高考的孩子都不想上学，上课都不想听，都想玩，我想让他们好好学习，他们都不理我，因为他们太想玩了。
我回顾我的高中生活，只记得上课、模拟考，上课、模拟考……那时候我唯一的乐趣就是在老师不注意的时候，读了非常多的书，不在教材范围里的书。我想说，如果去回顾我们的童年，你会发现小孩子除了写作业就是写作业，很烦。
最近我和女儿的关系特别好，她有一个很大的进步，我也有一个很大的进步。以前我总希望她跟我一样，像我小时候那么乖。但是有一天我突然发现我明白了一件事，那就是她和我不一样。
她和我一样有什么意思呢？难道家里的几个人不就是应该你和他不一样，他和他不一样，然后每个人都让其他人觉得很好玩。才是一个有趣的家，不是吗？我就接受了她和我的不一样。
昨天晚上，我跟她在聊天的时候，说到孩子听大人的话叫乖，可这不是一个好的评价。我觉得她的一个进步是，她似乎开始学会和大人合作了。
什么是开始学会合作呢？到底要不要好好学习，到底学习为了谁？或许，我们总觉得仿佛是别人要求我学习，我爸要求我学，我妈要求我学，老师要求我做作业……当我们这么想的时候，我们永远都不会觉得学习是快乐的。
只有当你换个位置去想的时候，换个词汇我们才会发现，其实大人和孩子要沟通，商量，合作。
我现在回忆我的老师，哪位老师让我印象特别深刻？哪位老师对我特别好，或者哪位老师对我的人生有影响？我想不起来哪位老师深刻地影响了我。老师好像和我们之间的关系，就是他上课我们学习这个关系。
我觉得这不对，老师付出了那么多努力，我作为学生怎么不记住呢？
所以，我想说可能过去我能够回忆起的中学生活中，老师和学生之间相互讨论合作太少了；所以云开有了中学的时候，我就会希望和你们一起讨论和合作。
人生故事讲到做大学老师是吧？现在是有了孩子之后，我在福州为孩子找希望中的学校，我理想的学校是尊重孩子，把孩子看成一个活生生的个体，愿意去和孩子合作，听得进去孩子的意见和想法的。这种学校真不容易找，于是就自己建，你们就是最早的那一些孩子。
目前这是一所什么样的学校呢？这是一所没有历史的学校。
我今天说我们要成为一个什么样的人？一个人成为什么样的人，其实基于他的人生经历，包括他读过的书和他经历过的事情。就是说，如果我们过度在乎别人怎么看的时候，我们是没有办法专心去做这个事情的。
对我来说，我就是专心要把这所学校给办出来，让福州有一所学校，它是可以尊重孩子的，爱护孩子，老师和孩子之间彼此有很好的回应。孩子愿意好好学习，当遇到困难的时候，除了可以跟爸爸妈妈沟通之外，还可以和老师沟通。
大人总是低估了孩子们知道的东西，咱们就得并肩作战了，学习到底是谁的事情？优秀的人，好玩的人，有趣的人，他们是怎样度过他们的一生？当我们看过这么多人之后，我才会给自己定下一个目标。
如果当我们有梦想，我们很喜欢什么的时候，我们就去做吧。
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文章标题：我们来问，有趣的大人请回答！好玩的人，有趣的人，是怎样度过他们的一生？发布于2021-05-07 09:42:55
