人物春秋我心目中的李书记

        诗人臧克家说：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”

　　我1962年考入介休中学读高中时，李步光任学校书记。一个普通学生，和校领导相距较远，平时难有接触。但李书记的故事已在校园盛传，说他抗战时参加革命，当过副县长，是介中的创始人之一。传得最多最神的是，他有眼光，有胆识，有魄力，招贤纳士，敢用能人，甚至接收了不少“右派”，使介中名师云集，人才济济；他严慈相济，赏罚分明，说一不二，令行禁止，展示出超常的领导能力；他对大家政治上关怀爱护，生活上关心体贴，使用上大胆破格，体现出很强的人格魅力。

　　未见其人，已对他的胆识和能力肃然起敬。

　　时光如水。于今他离开我们已经42年了。但是，人们对他的怀念却从未停止过。

　　回到家乡，经常听到这样的议论：

　　学校里，广大师生自觉地以他为学习榜样。

　　说起教育，人们纷纷为他竖大拇指。

　　同学聚会，自发地为他起立默哀，去陵园为他扫墓。

　　有多少人能获此殊荣呢？

　　金杯银杯，不如老百姓的口碑。李书记把丰碑高高耸立在介休人民的心中。

　　回忆的闸门经常在不经意间打开……

　　学生宿舍距李书记住宅不远，每次回宿舍，他家是必经之地。有一次回宿舍，远远看见院子里站着一个人，腰身笔挺，双手倒剪，头略高昂，目视前方。虽然看到的只是背影，但那伟岸的身躯却深深印在脑际。有同学告诉我：“他就是李书记。”什么时候能从正面看到他呢？心里瞬间冒出这样的念头。

　　人们都说，李书记平易近人，没架子，经常在校园里转。遗憾的是，无缘的我一次都没碰到过，只在大礼堂听到过他两次讲话。一次是放寒假前，那是我第一次从正面看他。他身材魁梧，形象威严，浓眉大眼，前庭饱满，留着大背头，穿着中山服，讲起话来声若洪钟，极富鼓动性，给人以感染和力量。那次，他讲话的中心意思是要求学生利用假期好好学习，有一句话刀刻斧凿，难以忘怀：“大战冬三月，下好坐冬雪。”我们都是农家孩子，“下好坐冬雪”，意味着来年大丰收，这个道理人人明白。他把这个道理讲给学生，谁都理解其良苦用心。我相信，那个假期绝大多数同学不会在贪玩中度过，反正我是除完成布置的作业外认真读了两本大部头小说《林海雪原》和《红岩》。那也是我平生第一次读长篇小说，并被书中的故事深深吸引，对书中的英雄人物充满敬意，立志做杨子荣、江姐那样的人。

1964年高考前夕，又一次聆听了李书记讲话。这次，他像是临战动员，中心意思是要求大家以优异成绩迎接高考，还在读高二的我们也参加了大会。李书记有句话同样让我振聋发聩，至今难忘：

“我们介休中学……历来是名列前茅的！清华，北大，哈尔滨工大……”

　　李书记的话让我再次体会到介休中学的骄傲，同时也受到极大鼓舞。记忆中64届高考升学率很高，我们这一届则更高达百分之八十以上。

　　当然，升学率高不能简单地归功于一次临战动员。但有一个原因却是人所共知，谁也不能否认的，即介休中学的能人教学。李书记和校长李积懋密切配合，大胆吸收和使用了一批有学历、有知识、有能力、有素质，德才兼备的优秀人才。这些教师组成一支优秀教学团队，成为介休中学的顶梁柱，为祖国的教育事业立下汗马功劳。

　　说起介休中学的能人教学，从那个时代走过来的介中人都能讲出一连串动人故事。我只介绍几个亲身经历的小故事吧！

　　语文老师费幼玉和朱行能老师原是空军速成中学的同事，很有才，却被分在太谷县剧团，很想挪个地方。朱老师找到李书记，介绍了费老师的情况后，李书记当即拍板：要！于是很快把费老师调来。实践证明了李书记的正确。费老师不仅学富五车，才华横溢，而且对学生态度和蔼，满面春风。他的和蔼可亲和一丝不苟不仅表露在脸上，更体现在行动中。我们几个同学曾自己动手创作了一个话剧在学校演出。从剧本的修改到排练的全过程，费老师几乎是手把手教，不厌其烦。最令人叹服的是他的高考复习练笔方略，既注意涵盖全面又注意突出重点，指导性很强。我们高考那年的作文题是《给越南人民的一封信》，高考复习期间他就以此为题让我们练过笔。可以想见，当同学们拿到试卷，看到作文题的时候，对费老师多么由衷钦佩与感激！

　　数学老师杨登荃是学校的骨干，他常常可以不带教案，手里夹着两支粉笔就能讲授一堂生动的数学课。他在黑板上画圆，从不用圆规，手拿粉笔，挥臂一抡，一个圆圆的圈就像变魔术般出现在黑板上，比用圆规画的分毫不差！同学们常常啧啧称奇：牛皮不是吹的，火车不是推的，这可是真功夫啊！他对学生要求也很严。有一次我就扎扎实实地领教了他的严格。由于偏爱文科，我不大喜欢数理化，往往不求甚解，满足于过得去。谁知有一次就过不去了！杨老师在我的作业本上连续打了好几个叉，到作业的最后一页，他显然生气之极，划了一个大大的叉，且由于用力过猛，把纸都划透划烂了！然后写了两个大字：重做！这件事对我刺激很深，从此对数理化再不敢掉以轻心。高考时我全科成绩优秀，不能说和杨老师的严格要求无关。但就是这样一名教学骨干，却和爱人两地分居，生活十分不便。李书记闻知后，在杨老师不知情的情况下多次派人商洽，把杨老师的爱人调入介中。当他爱人兴冲冲地站到面前时，杨老师感动的热泪盈眶。

　　我们的班主任老师吴树生是位生物任课教师。开始我们真有些不理解：班主任一般都是语文教师兼任，我们的班主任怎么是生物老师呢？随着时间的推移，我们渐渐理解了校领导用人的眼光。吴老师身上展现出来的敬业精神、扎实作风、认真态度，以及对学生的真诚爱心和毫不摆架子的平易近人，让我受益终身。我走上工作岗位后，先后担任过团政委、师政委，以至军政委，不论在哪个岗位上，脑子里都会不时浮现出吴老师的身影，都会自觉不自觉地以吴老师为榜样，对工作兢兢业业，对部属关心爱护，对自己从严要求。多年来我坚持认为，共产党的领导干部，特别是政工干部，应当是最有人情味儿的干部，共产党的政治工作应当是最有人情味儿的工作。我从心里厌恶那种高高在上，目无群众，好摆架子，官腔十足，满口官话套话大话假话的官僚习气。我想，这和当年吴老师的熏陶和教育不无关系。近朱者赤，近墨者黑。在我们人生观、世界观形成时期，能遇上吴树生这样的优秀班主任，无疑是我们之福。

还有，俄语老师温可坚，常把有关同学叫到办公室吃小灶；物理老师沈重光，常常不满足于教科书，油印一些试题让同学们练兵；化学老师李远域，虽南方口音较重，却深入浅出，把化学课讲得妙趣横生，笑声满堂；政治老师黄方平，不仅把枯燥的政治课讲得引人入胜，而且拉得一手好手风琴，边拉边唱，赏心悦目；等等。他们一个个功底厚实，工作敬业，为人师表，既教书又育人。李书记把他们一一召在麾下，以强大的教学阵容，在介休教育史上谱写出一曲曲绚丽篇章。

　　李书记关怀爱护学生的感人故事同样可以讲出很多。这里，我只讲一个发生在我班张嘉翱同学身上的故事。

　　张嘉翱同学自幼遭遇后娘，不久又父亲离世，雪上加霜。后娘对他处处刁难，百般凌辱，经常连饭都吃不上。有一次，狠心的后娘竟将其衣物悉数卷走。万般无奈下，张嘉翱找到李书记，哭诉原委。爱生如子的李书记哪受得了这个！十分气愤，说：“走！去法院告她！”说完，披衣出门，骑上自行车，后座带上张嘉翱，直奔介休人民法院。见到法院领导后，硬邦邦扔下一句话：“希望你们尽快解决，并告诉我结果！”他见张嘉翱没有经济来源，靠每月几块钱的助学金难以为继，特意找到一位腿有残疾的老师，说：“你家的吃水就由张嘉翱包啦！你给他点零花钱。”

　　这就是一个共产党的中学书记！对学生的关爱如此设身处地！如此细致入微！如此身体力行！凡听说此事的人无不为之动容。

　　张嘉翱也没有辜负李书记的厚爱，高中毕业后考入山西医学院，大学毕业后分配在汾西矿务局医院，并当上外科主任，以自己的精湛医疗技术治病救人。

　　介休中学是我梦开始的地方，我为能遇到李步光这样的好书记，以及李书记为首的优秀教师团队而深感荣幸。他们不仅把知识，更把求知的种子和做人的真谛传给了我。几十年来，一路风雨，须臾不敢忘怀。我永远忘不了以李书记为首的教师团队对我的教育和熏陶！永远忘不了母校的养育之恩！

　　教育，是立国之本，是民族兴旺的标记。一个国家有没有发展潜力，看的是教育。一个国家富不富强，看的还是教育。教育，也涉及到每个家庭，越来越引起千家万户的高度重视。纪念李步光同志诞辰一百周年，最有意义的莫过于继承和发扬他不忘初心，牢记使命，为党的教育事业鞠躬尽瘁死而后已的不朽精神。

　　绵山巍巍，汾水泱泱。相信李书记为介休教育事业竭诚奉献的动人故事，会在三贤故里成为经久不衰的美谈。相信家乡的教育事业会在实现中国梦的征途上不断创造新的辉煌！

最后，想以一首小诗结束此文：

　　我常常忆起那伟岸的身影

　　眼睛里流露出特有的刚毅和坚定

　　他从抗战中一路走来

　　步步践行着共产党人的使命

　　我常常忆起他做报告的情景

　　铿锵有力的话语总让人怦然心动

　　句句都是正能量啊

　　激励我们披荆斩棘，破浪前行

　　我常常忆起那亲切的面容

　　他心里始终装着教师和学生

　　公仆的形象平凡而伟大

　　真正的丰碑永远在人民心中

　　我常常忆起那盏彻夜的明灯

　　迎来介休中学一个又一个黎明

　　莘莘学子走遍天涯不忘母校

　　巍巍绵山铭刻着李书记的丰功

　　 刘世恩  笔名绵夫，男，汉族，山西介休人，1946年5月出生。1970年毕业于中国人民大学并分配入伍到太原卫星发射中心，历任宣传干事、政治教导员、宣传处长、团政委；1990年3月调国防科工委指挥技术学院任政治教员，讲授《军队政工史论》；1990年9月调国防科技大学，历任宣传处长、校政治部副主任、计算机学院政委。2001年授少将军衔。2004年6月退休。先后有多篇论文、散文、诗词发表。出版的主要著作有：《银河魂》（和刘凤健合著，2003年9月出版，军事科学院出版社）；《大宇放歌》（2005年8月出版，解放军出版社）；《大宇放歌Ⅱ》（2013年3月出版，国防科技大学出版社）；《军校育才探略中》（2007年6月出版，解放军出版社）；《银河精神的形成与传扬》（2009年6月出版，国防科技大学出版社）。

本文源自《文化介休》2018年第三期总第7期

审核 ：王光亮    原家敏

编辑 ：杜美锐    张晓婷

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