【随笔】双减与鸡娃

     双减之后，很多家长心里没底了。其实从前心里也是没底的。不然不会被轻易贩卖焦虑。

     现在的孩子们，没吃过苦，不能理解苦难，不能够理解和平的代价，不能够理解牺牲与奉献，不能理解家国大道。

     我不赞同鸡娃，鸡娃功利心太重，给孩子本就不能理解家国大道的心灵种上了功利心，使得孩子未来成为一个精致利己者。

     对于双减，总有人想听抨击。说真的，我赞成！

      为什么？

     ——因为我们搞职业歧视太多年了，凭什么在办公楼里上班的看不起在户外作业的？

     技术人员的不可替代性没有被看到，技术人员科技兴国没被认可，总有人去抨击很多行业看起来不够体面。

    —— 因为体面，被人理解错了，也被歪曲了太多年了。

    —— 因为劳动最光荣，早就该拿出来，给孩子们讲一讲。

     毛主席说:自己动手丰衣足食。做家长的早就该自己好好学学，讲给孩子们听。

      —— 因为中国越来越强大了，贩卖焦虑却依然有市场。从十几年前出现学区房这个词开始，到后来出现鸡娃这个词，到现在出现内卷躺平这俩概念。总有人贩卖焦虑，也总有人上当。

      焦虑有市场，因为什么呢？因为很多人想自己赶紧富起来。因为很多人不相信没富也可以有幸福感。因为很多人在以金钱为衡量物。

     中国消灭了贫穷，不出二十年，肯定共同富裕。恐怕二十年都是我自己想法太保守了。

    我想问共同富裕实现的那一天，这帮精致利己的孩子们，发现自己奋斗半生不过泯灭于众人，而自己从童年开始没有过半点自由自我，他该会作何感想，他能够安然自处吗？

     所以，我反对鸡娃，赞成双减！

     未来是没有职业歧视的年代。未来拼的是孩子们自己的人格之灿烂，内心之丰富。未来的弱者不再经济上的差异，而是内心之贫瘠。

     所以，成绩论要成为历史了。

     就好比《士兵突击》里，许三多成绩好，是兵王。而成才成绩也好，也是兵王。他俩已经无法靠拼成绩来进行选拔和对比了。

     人，拼到最后，拼的是人格。许三多是一个对战友绝对忠诚，对待任务绝对忠诚，是一个把不抛弃不放弃贯彻始终的人。成才比许三多，更具有大局观，有狙击技术，战场分析能力强，能够把小我的情绪从战场中抽离出来。所以许三多和成才早已经无需选拔与对比，他们在团队大任务中承担的是不同的个人定位和小任务。

     再比如，刘邦和项羽，项羽之败不在他不会打仗，而在他比刘邦缺乏大局观和历史眼光。

    所以，人的潜能，并非是纯技术性的并非是靠鸡娃就可以训练出来。像大局观历史观这类能力，是非常消耗时间和素材的。需要在课本之外，从广袤的知识海洋中汲取。

     所以，双减，减的是什么？减的课本照本宣科填鸭式教学应试。不减的是什么？是家校联合课内课外知识的融会贯通。

     为什么双减以后，教学大纲没有太大变化，甚至于小学对接初中初中对接高中，仿佛难度还在提升呢？

     这才是真正的选拔，选拔的是把知识真的学透，而不是填鸭应试。

    国家通过双减，已经明确告知我们，国家所要的人才标准，而很多家长未能看明白！

     国家要的，是创新型人才！

     有人会问， 这跟双减有什么关系？

    这就是双减的意义，填鸭式学成的人才，创新能力差，因为知识不一定都融会贯通了。

      而一个孩子，比如他喜欢物理肯下功夫，课内的知识不会满足他，家长也理解并支持孩子的兴趣，那么他一定会在课外自学很多物理知识，因为他思考多，而他学物理的时候，会因为物理的需要，比如需要数学，会把其他学科也带动起来。这是知识融会贯通，一加一大于二的作用。而他通过小学初中高中自发自觉的学习，再考上自己心仪的专业和学校，他的研究会更深入，更高精尖。未来他的创新能力更强，他为国家突破技术壁垒，突破科技瓶颈能发挥更大的作用。

     所以，双减是什么？是大浪淘沙！留下的都是真金，是真的能够承担起高精尖科技创新的人才。

     以前，家长自己无脑操作，也不用下功夫，就报班买练习册买网课，盯着写写写，就行了，鸡娃嘛！

     现在，不行了，你要知道你的孩子喜欢什么，适合什么，然后再去做取舍。

     以前在孩子学习上只做加法就行了。现在，是让家长做减法。

    国家让家长先帮国家选一下，你的孩子到底是适合音体美还是适合搞科研，还是适合做技术。

     所以，家长焦头烂额了。因为加法好做，减法难啊，谁知道自己孩子适合什么呀！万一把孩子耽误了呢？

     但家长忘了，兴趣是最好的老师。

     家长总是不相信自己的孩子，不相信孩子的兴趣，不承认各行各业都可以优秀且平等。

     所以，若我说，在教育子女上，需有家国情怀，需要放在国家层面去思考。国家需要什么，我们就拿出什么。这是我辈平凡人生中，唯一可为国家做的。

     放下职业歧视，放下行业分别心，放下精致利己的心思，真正的去相信国家也相信孩子。未来是孩子们的，他们本就应该按着自己的频率去发展。国家处处都需要人，孩子去往他们应去之处，为国效力就好。

     精致利己不是长久之道。

     老子说过:大道甚夷，而民好徑。

     大道才是最坦直的。何为大道？国家的需要便是大道。

     双减，筛选孩子的同时，其实也是在筛选我们家长，筛的是我们对未来的信心，筛的是我们敢于取舍的魄力，筛的更是我们家庭的和谐及对子女的了解，筛的是子女对我们家长的信任，筛的是我们家长对孩子的桥基作用。

     双减，还告诉家长一件事，孩子不是我们的孩子，他们的一生不该被任何理念束缚。

     我们得孩子，虽然未吃过苦，虽然无法理解苦难，甚至无法理解和平之珍贵，无法理解牺牲与奉献，但他们却是理解爱为何物的孩子，因为既然我们如此重视孩子的教育，所谓“父母之爱子女必为之计深远”，我们如此之重视鸡娃如此之重视双减，恰恰说明我们都是一群为子女计深远之父母。

      所以，我们的孩子们，是被爱着的孩子，他们在爱中成长，也必定心中有爱。这心中有爱的孩子们，他们比我们更能领悟苦难、更能领悟和平、更能领悟牺牲与奉献，更能领悟修身齐家治国平天下的意义，若他们能够在自由却又自制的家校教育中成长，我相信，他们创造出的未来会更加辉煌。

      我们为人父母，需要心有家国情怀，并把家国情怀教给孩子。使他们知道，他们对国家是有意义的，国家对他们是有需要的，使他们知道这一生里无论遇到什么困难，都不可以轻言放弃。因为困难是一时的，而国家的需要是永恒的。

     最后，以许三多的经典台词做结:有意义的事，就是好好活。好好活，就是做有意义的事，做很多很多有意义的事。

     孩子们，希望你们都好好活着，做有意义的事。在不知道什么有意义的时候，你要想一想，国家需要什么国家还缺什么。哪怕你只是种下一棵向日葵，你也是为国家多种了一棵向日葵。哪怕你只是生产一颗铁钉，你也是为国家多生产了一颗铁钉。不要惧怕平凡，平凡其实是最大的不凡！

     我们的国力，是每一个人民的每一个细小的劳动堆砌起来的。

     好好活就是做有意义的事。做有意义的事就是好好活。