来，一起聆听世界的故事…

“Historiesmake men wise; poets witty; the mathematics subtle; natural philosophy deep; moral, grave; logic and rhetoric, able to contend. Abeunt studia in morse.”

“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”

这是英国哲学家、作家和科学家弗兰西斯·培根在《论读书》一文中的经典名句。值得注意的是，他把“读史使人明智”放在首句。

诗词之美人人可感受，数理化、逻辑思辨之重要性不言自明，伦理更是立身之本。那么，在大哲学家培根眼中，历史为何如此重要？

无他，在这个全球化的时代，当认识与了解我们所生存的世界已成为一个最基本的要求，世界史便是认识世界的那一扇窗。

然而，作为曾经的历史学渣，那些因为记不清中国近代史中年份、某条约、某纲要内容而焦虑异常的历史考试前夜仍历历在目。高考一过，最爽的就是挥挥手，与历史课作别。

升级为大娃妈后，为了让娃能够把咱们中国人的身份扎根在心里，也曾恶补中国历史。一套《漫画中国上下五千年》加《写给儿童的中国历史》下来，中国史算是弄明白了个七七八八。

如今的我，也能数得出唐宋元明清，捋得清盘古开天辟地、战国七雄、匈奴称帝、隋唐演义、蒙古铁骑、大明王朝、清定天下这些脉络，讲得出烽火戏诸侯、焚书坑儒、黄巾起义、陈桥兵变等典故，能够满足海外华人娃对中华文明上下五千年的好奇心；对于更为宏大的世界史，仅仅知道奥斯曼帝国、亚历山大大帝的历史盲妈妈如我，只能黯然销魂…

偶然的机会，在我个人非常喜爱的头部时尚博主石榴婆推荐下，读到了她的作家先生张玮的著作《历史的温度》，真正刷新了我对历史这门学科的认识。

人的本性是爱听、爱读故事的，而历史，本质上正是发生在一个人、一群人、一个民族或一个国家的故事。因此，历史从来不是一个孤立的学科，更没有那么高高在上!

我们每个人，都能在了解世界历史(听/读故事)的过程中得到乐趣，从乐趣当中逐渐获得情感、价值观和思维启迪，甚至会有人对历史细节产生浓厚的兴趣，开辟一片新的领域：对军事装备感兴趣的人或许会更深入了解军械；对政治变迁或经济发展感兴趣的呢，会更愿意主动学习政治学、社会学、经济学；对历史人物大起大落的人生深深着迷的，可能会成为一名传记作家，写出向往的人生故事……

 学习历史正是这样一个奇特的过程：满怀好奇地去了解过去发生的事实，再从足够的了解过渡到足够的理解，进一步发现每个国家和民族之间并非孤立存在，而是有着千丝万缕的联系。了解关于世界的故事-世界史本就应该是自然而然！当我颠覆认知、终于意识到历史尤其是世界史学习的重要性时，竟如此幸运地寻觅到这样一套宝藏图书!

The Story of the World是怎样一套书？

       “美国持续畅销十余年”“最经典的青少年世界历史普及读物”这是各大媒体上对这本书的最常见推荐辞，久居亚马逊少儿历史图书、非洲史图书、亚洲史图书排行榜前十位。     

在《世界的故事》一书中，苏姗运用大量历史素材，以生动优美的笔触、富有韵律的文字，简洁清晰地描绘了人类由古至今的画面，带领孩子们遨游古代非洲、亚洲、欧洲、美洲：探险家们在山中发现宝藏，海盗们在海中四处游荡，皇帝们总是想方设法要保住皇位（还有自己的脑袋）。而冒险家们却坐着小木船环游世界，忍饥挨饿，担惊受怕地寻找新大陆……

看似枯燥的历史在作者笔下变得生动活泼，文明的兴衰、王朝的更替、战争与革命、科技与进步、经济的繁荣与危机、人类生活方式的变迁，却仍尽在其中。

此外，北京大学历史系黄春高教授曾这样点评这套书（中译本）：“或许因阅读对象的特别，这套写给孩子的历史书有着当下史学类著作所欠缺的几个特点。

其一，作者与读者的互动。在想象的飞毯旅行的时刻，在真实的手指划过地图的瞬间，读者都有身临其境之感。

其二，它将历史还原成故事。不同于当下史学的分析流表达，本书的历史以一个个的故事来呈现。曾经发生过的历史，时间长河中流淌的传说，本书作者塑造的大小历史人物的活动。此三类故事建构起本书非分析为主导的历史叙事方式。

其三，有趣还在有用之上。趣味的历史而非功用的历史，是本书讲给孩子的世界的故事。习惯于读史明智以史为鉴的成人，不妨以孩子的童真和童趣来翻翻它。”

然而无论评价多高，这四卷超过1000页书对于非英语母语的大部分华人妈妈来说，可能还是相当劝退…

不用慌，睿灵教育Dr. Gayford老师主讲的世界史课程正是基于The Story of the World开发！跟着Dr. Gayford老师的讲解，孩子们将找寻到这些奇特问题的答案：

“一分钟战士”是什么样的战士？

日本的武士是如何演变为相扑运动员的？

怎样用二十四美元买下了曼哈顿岛？

为什么加利福尼亚有一个小城名叫“土拨鼠的荣光”？

印度加尔各答的黑洞是什么？

“一只耳朵引发的战争”是哪场战争？

黑死病爆发时期为什么伦敦市长要下令杀死所有的猫和狗？

艾哈迈德三世统治下的奥斯曼帝国为什么叫“郁金香时期”？

Dr. Gayford是一名真正的历史学家，先后取得西安大略大学英语文学学士、多伦多大学历史硕士、滑铁卢大学哲学博士学位，曾担任过编辑和研究员，主要研究方向为近代早期和18世纪，尤其是大英帝国、殖民战争和军事革命以及全球和跨国史。在加拿大BC省、安省担任AP历史老师、英语老师16年的教学经验中，Dr. Gayford擅长针对中世纪和近代早期的历史和文学教学。凭借深厚的历史学背景、文学功底以及多年的教学经验，他总能找准独特的角度，把复杂的历史事件故事化、画面化，让学生有身临其境之感，提升学生对历史学科的兴趣。他执教的“世界现代史”、“美国历史”及“欧洲史”AP课程，以及莎士比亚文学和中世纪历史等提升强化课程都深受学生喜爱。

在睿学历史课中，Dr. Gayford将用他精心制作的课件，给孩子们娓娓道来这一个悠长又富有趣味的世界的故事~

赶紧扫描下方二维码，一起来倾听Dr. Gayford博士为我们讲述世界的故事吧！