魏晋书法历史地位（第31次课教案）--四柱八字,命理,八字命理,六爻占卜,命理百科-寅午文化

书法自学遇到困难？点击上面蓝色字样关注我们

书史 | 书论 | 碑帖 | 篆刻 | 诗词
临帖 | 文房 | 古典 | 人文 | 守望

魏

晋书法历史地位（第31次课教案）

文/杨中涛

▲魏晋简。从字体演变角度讲，简牍不不能称之为一种字体或书体，简牍实际上是一种书写材料，它包含了各种各样的字体，能够让我们找到战国后期到魏晋时代的真正笔法。

第一时间段课前内容

一、课堂教学框架的微调

总的原则是内容更多样化一些，同时将引入正式授课之前的临帖作业讲评环节。

二、新学期书写材料及字帖的购买事宜

（一）纸、笔材料的购买

（二）字帖的购买

三、书法史课程为何不指定市面上的已有教材

第二时间段本次正式授课内容

魏晋书法历史地位（第31次课教案）

第一节传统书法史对于魏晋书法的表述

一、钟繇与楷书

二、二王时代

三、传统书法史有关魏晋书法表述中的不足及墨迹的缺乏

四、汉末及魏晋简牍的重要意义

第二节魏晋书法的历史地位

一、字体的剧烈变化

二、时代造就了二王的艺术高峰

第三节二王时代的书法高峰

一、二王时代高峰的历史背景

二、“前二王时代”和“后二王时代”

三、如果系统学习二王法帖

第四节本次课后作业

一、需要提前准备的字帖

1、《简牍精编字帖》（东汉卷）或《古简牍精选字帖》（魏晋卷）

2、《淳化阁帖》卷六至卷十，或《大观帖》卷六至卷十（但《大观帖》卷九已失传，只能使用阁帖卷九）

二、文字作业

三、临帖作业

第五节有关组建新的教学群及教学管理量化标准的事宜

第三时间段：课堂讨论和答疑

杨中涛
2017年9月5日

课前阅读

临帖4个月感觉长进不大是何原因？

问：您好，我现在临摹字帖已经4个月了，但是感觉一点进展都没有。（中涛注：这是微友通过私信提出的问题，而非模拟提问。）

答：对于这个问题，此前已有多名朋友问起。因没有看到你的临帖作品及其他更多相关信息，我下面的回答，也只能是泛泛而谈。首先，对于这个临帖效果，每个人达到“临界点”的时间并不一样。再次，即便假设某两人达到临帖见效“临界点”的时间值一样，但考虑到两人各自每次练习时间、练习质量不一样，同样是四个月时间，此人效果可能已经比较明显，而彼人的效果可能就不太明显。再次，你现在感觉不到进步，并不等于你今后感觉不到进步。换句话说，你现在的书法临帖学习，仍处于“登山阶段”，还没有登顶，所以不会有“一览众山小”感觉，这时还需要继续往上顶攀登。

在此过程中，如果你在过去4月个月当中，确实在临帖上已经下了不少功夫，而又感觉没有多大进步，那就要在方法上做一些自我总结。每次练习的时间有多长？两次练习时间间隔有多大？再一点，如果觉得自己的临帖不得法，你就到网上查查别人都是怎么临的。就是你目前正临什么帖，就去查查别人都是怎么临这个帖的。从别人那里去学习一点儿经验。通过这种自我总结和外界学习，我们应该是可以找到新的切入点的。

最不好的结局：你可能会觉得自己根本不是“练字的料”。这个时候不要打退堂鼓。既然四个月的时间都已经坚持下来了，不妨总结一下得失，并调整一下自己的临帖及学习方式，再用四个月时间去临帖练习，重装上阵，到时再看看能否有进步。如果我们立下了长期临帖的决心，那么4个月的时间，真的不算是很长。

▲魏晋简草书。这些简牍，都可视为“前二王时代”的墨迹资料。

问：你说汉简要尽量去收集，但我怎么看都不喜欢看。那是什么原因？

答：主要还是眼光还没到，你目前可能接受的还是一些传统书法理念，对于书法史、字体演变史可能还缺乏比较完整的了解。当然了，你当前的这种感受也是正常的。这样吧，汉简资料不妨先买来，尽量多收集一些，以后会有用的。汉简，能够让我们看到隶书是如何一步步向行、草、楷书演变的。以前我们学习书法史，虽然也知道汉简的重要性，但当时市面上的汉简字帖并不太多。好在最近十多年中，汉简字帖的资料比较丰富了，所以建议多收集一些。

问：杨老师好！通过临褚遂良的碑帖，感觉不会写小楷，试着写小点，越写越大。

答：没事的。真正小楷，是很小的，比较费眼和精力。慢慢来。

问：老师，宋四家行书，刚临了苏行书，正临黄行书，感觉是易上手(虽仍临不好)，希望宋四家能过一遍(没临过法帖，特别是二王，汉简，魏碑)，无奈时间有限，惨啊！

答：长期坚持即可。如果我们着眼于长远坚持临帖，那么谁的业余时间多，谁的业余时间少，区别就不太大了，所以重要的还是长期坚持。

问：谢谢杨老师！喜欢上这样的课，收获很多，但需要细细消化。从老师讲的，感到真的要潜下心下功夫，日积月累。这次作业在事务间见缝插针临写，体会到有一天没练再拿起笔手就拙些，写字时一定要心静，三心二意时字立马就难看了。

答：是的，也是长期坚持的问题。

▲东汉简。这些简牍，都可视为“前二王时代”的墨迹资料。

问：买了淳化阁帖，就不需要买大观帖了吧？

答：暂时不需要。后续兴趣很高且有意作进一步研究的话，那最好是两套都买。《大观帖》可视为《淳化阁帖》的“优化版”，或说是“阁帖2.0版”。虽然二者内容差不多，但《大观帖》选帖更谨慎一些，伪帖数量更少一些，刻工技术（刀口、字迹还原度等等）也更精良一些。二者的异同大致如此。是否两套都买，还是根据自己情况来。

杨中涛
2016年6月20日初稿
2017年9月5日修订并增补

致谢：本篇文章后半部分，系由基础进阶班课堂讨论整理而成，内容有删节。在此对基础进阶班所有学员表示感谢！

▲美女学员@心清通临褚遂良《雁塔圣教序》

学书感言

真正学习书法也就是今年4月底进入杨老师的网络课堂，按照老师`三多′的临帖思想，每天坚持临帖，经过一段时间的实践，体会很深，我觉得最大的收获，就是树立了学习书法的信心，培养起了自己学习的兴趣，真正把学习书法当作一种享受，享受墨香，享受那种笔在纸上的磨擦的沙涩感，享受每完成一个临帖的成就感，享受临帖充完生活的实在感。当然，这种感受是一种渐进的过程，逐步的领会老师的这种教学的指导思想，临帖中也在注意相关理论指导，但到临的时候，真正起作用的很少，也就是说，以临帖为主，在此基础上才能体能到相关理论的作用，同样，这也是相互递进的过程，正如老师所说，没有临帖的实践，一切都是空谈，只有在临帖的实践中，才能逐步的去体会和感受笔法、结字、章法、墨法等。也许，老师所说的永远当一名努力临帖的小学生，这个`永远’含有此意。

成年人学习书法最大的障碍就是兴趣，也许我们中的大多数同学，并不想成为书法家，也不想以此为职业卖字赚钱，我们只是一种爱好，一种享受，一种愉悦，一种境界，因此，我们在把握这种定位的同时，能收获当然更好，但还是得回归你的初衷上来，就是把学习书法的兴趣培养起来，那种急功近利的培训班多的是，但也许并不适合我，一个笔划、一个单字、一个字帖练多少遍，练几个月、甚至年把，我反正是无法适应，当一件事让你重复做三遍以上时，我估计再好的兴趣也没有了，当然，另外目的除外，我们的定位就是一种享受，何必非得去折磨自己呢。在临帖的过程中，也是渐变的，仍然要坚持老师的`三多’思想，不是在临帖中有一个字，多个字写不好，立马撕了，坚持临到底，坚持把它当作一件作品看待，不能浮躁，要有足够的耐心，相信坚持的力量，相信若干次的坚持，一定会有一天给你带你意想不到的惊喜！让我们跟着老师一起走，享受这种过程，享受这种惊喜吧！

——学员@青莲