?中国古代官员的选拔与管理


夏、商、周

【官员选拔制度】

★世卿世
  1. 世卿就是天子或诸侯国君之下的贵族,世世代代、父死子继,连任卿这样的高官。
  2. 世禄就是官吏们世世代代、父死子继,享有所封的土地及其赋税收入。


两汉时期

【官员选拔制度】

★察举制

① 概述

依靠高级官员,从平民或低级官吏当中按照一定的标准选拔在德、品行、才能方面符合当时统治阶级需要的人才入朝为官。


② 利弊之处

· 利

  1. 在察举制下,个人的社会背景、家庭出身不再是选士任官的唯一依据,有利于招徕各类人才。

  2. 察举制有利于中央集权,这与军功制相比更加明显。

  3. 察举制在其实行之初一般能保证被察举者的"质量"。

· 弊(思考:为何有这样的弊端?)

  1. 很难对人的道德品质作出中肯的评价。

  2. 察举制广泛推行,地方乡间因之有了评议之风,"清议"名士好品评臧否人物,不重实际,空发议论。

  3. 成为公卿大族维护特权的工具。


③影响

  1. 涵盖了国家所需的各种人才,为有才干的士人提供了较多晋身仕途的机会。

  2. 相对而言,察举制度执行严格,对举主和被举者均有赏罚,因而减少了滥竽充数的情况发生。

  3. 选拔与考试相结合,为被举者提供了公平竞争的舞台。


【官员考核制度】

★上计制

由县令将该县的户口、垦田、钱谷出入等编为计簿,呈送郡国;都守、相国再加汇编,用副本"上计"于丞相

魏晋南北朝

九品中正制

历史背景

两汉时期的察举制,到了东汉末年,已为门阀士族所操纵和利用,使察举滋生了种种腐败的现象。曹不时期,九品中正制成了魏晋南北朝时期主要的选官制度。


② 基本内容

· 设置中正

掌管对某一地区人物进行品评的负责人。

· 品第人物

  1. 家世:即家庭出身和背景。指父祖辈的资历仕宦情况和爵位高低等。这些材料被称为簿世或簿阀,是中正官必须详细掌握的。

  2. 行状:即个人品行才能的总评,相当于品德评语。魏晋时的总评一般都很简括,如"天材英博、亮拔不群"、"德优能少"等。

  3. 定品:即确定品级。定品原则上依据的是行状,家世只作参考。但晋以后完全以家世来定品级。出身寒门者行状评语再高也只能定在下品; 出身豪门者行状不佳亦能位列 上品。于是就形成了当时"上品无寒门,下品无士族"的局面。

· 选拔依据

任官者其官品必须与其乡品相适应,乡品高者做官的起点往往为"清官",升迁也较快,受人尊重,乡品卑者做官的起点往往为"浊官",升迁也慢,受人轻视。


③影响

· 积极
  1. 起到了选拔人才的作用,其选拔标准家世品德才能并重。

  2. 九品中正制的推行也剥夺了州郡长官自辟僚属的权力,将官吏的任免权收归中央,有利于加强中央的权力。

· 消极
  1. 成为维护和巩固门阀统治的重要工具,构成门阀制度的重要组成部分。


隋唐至两宋

科举

① 概述

"取士不问家世",科举成为选拔官员的主要途径。


② 考试科目

· 文科

明经(经义)、进士、明洁(法律)、明字(文字)、明算(算学)。

· 武举

武则天开创武举制度,主要考举重、骑射、步射、马枪等技术。


③影响

?

· 积极
  1. 为唐统治者招揽了人才,为社会下层民众提供了新的上升通道,动摇了门阀制度,扩大了统治基础,推动了文化的发展。(思考:如何理解阶层流动?)

  2. 以考试取士,权在国家,考取者无私恩,黜落者无怨恨,亦有利于社会的安定和政治的清明

  3. 推动了不同等级成员之间的流动,为历代统治者甄拔了一批又一批的臣僚百官,对中国封建社会的稳定和发展,起了至关重要的作用。

· 积极
  1. 由于统治者改变考试内容使科举成为束缚知识分子思想的枷锁。

  2. 由于入什途径单一,只有通过科举考试的人才能做官,而很多人又有做官就能发财的想法,所以导致追求部分士人产生了畸形的价值观。

  3. 科举制度导致官场腐败。

?国际
欧美人把科举这一中国人发明的选拔人才方式进行了改造,使之成为让中国这位发明者反过头来要学习、"取经"的考试模式。

★科举制
科举制时断时续,录取人数不多,科举出身者在官员队伍中的人数比例不高。


明、清

★科举制

  1. 科举制度与教育制度更紧密地结合在一起,学校教育成为应对科举考试的重要工具。
  2. 考试与规则格式化 ,并与宋明理学相结合,严格限定出题、答题范围和格式,从而形成"八股文"。
  3. 考试科目也趋向于单一化,主要有进士一科。
  4. 考试程序更加严密,实行四级制考试体制,即童试、乡试、会试和殿试。

小结:随着封建社会晚期的到来,科举制度渐渐趋于僵化, 各种弊端日益突出,最终成为历史进步的障碍,到1905年B月晚清政府废止了这一制度。


?近代以来中国的官员选拔与管理

【晚清选官制度变革】
  1. 1898年,政府加设经济特科,选拔经时济变之才。
  2. 1905年,在中国历史上延续了1000多年的科举制被废除。
  3. 科举制度废除后,学堂选官、留学生毕业生选官一直是清政府选拔官员的主要方式。

民国时期的官员选拔制度】

①南京临时政府时期

  1. 官员选拔主要依据孙中山的文官考试思想制定,以"考试制度"为主,国家建立考试院,主管人才的选拔和任用。


②北洋政府时期

  1. 选拔官员主要采用考试和甄别两种方式。

  2. 1913年初,北洋政府颁布《文官考试法草案》,规定民国男子年满21岁者,得应文官考试,女子不得参加文官考试。


③南京国民政府时期

  1. 实行"公务员"制度。

  2. 1929年,国民政府公布了第一部《考试法》,并且允许女子参加考试。


中华人民共和国的干部制度和公务员制度】
新中国成立后,沿用民主革命时期由中共中央及各级党委组织部门统一管理的干部制度。改革开放后,干部制度进一步改革和进一步完善,初步建立起中国特色社会主义干部管理制度。在中国特色社会主义干部管理制度形成过程中,建立和推行公务员制度是干部人事制度的重大改革。1993年,公务员制度开始推行。

以上中国古代与近代官员选拔和管理的相关知识点,你掌握了吗?

如果想要获取完整版历史思维导图,可以康康我们旸知团队独家编排的《高中历史思维导图》纸质书籍呀,详情如下:

(官员选拔与管理书籍内页图片)

(《高中历史思维导图》书籍图片)


关于这本共192页,内容超精细且厚实的历史思维导图:每个专题只需5元,即可get到一本完整专题从史实到原理的思维导图的滋润。总价250元,现阶段拼团还有优惠呀——2人成团,拼团199元。老学员还有额外优惠哦!


在此呈上购买

那有没有习题集呀,那是肯定有的!

我们还推出了《高考历史真题规律与解题技巧探索》《高考历史专题精练与60天倒计时练习》两本习题集,与思维导图配套使用。帮助同学们在建立思维体系的同时,刷题巩固知识点。现有拼团价优惠,245元即可获得历史教辅三件套。

PS:习题只配有答案,没有解析,但是我们有专属的答疑(4.4日~6.0日每周日晚)和专属答疑群,关于书籍和习题上的疑问都可以在群内提出并获得老师的回答。

(《高考历史真题规律与解题技巧探索》书籍图片)


(《高考历史专题精练与60天倒计时练习》书籍图片)


在此呈上购买

编辑:旸小  |   旸小


八字命理六爻奇门遁甲六壬太乙术数中医:羊知道

防采集机制启动,欢迎访问mlbaikew.com

版权声明:本站部分内容由互联网用户自发贡献,文章观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请拨打网站电话或发送邮件至1330763388@qq.com 反馈举报,一经查实,本站将立刻删除。

文章标题:历史干货|知识点分享之中国古代与近代的官员选拔与管理发布于2021-05-09 19:52:53