2000年前，春秋战国，天下大乱，由此引发了一场历时三百多年的跨世纪大辩论。在这场文化大思潮中，诸子百家，百花齐放，他们的思想成为了中华文化的灿烂瑰宝。
2000年后，一场震惊世人的新冠肺炎疫情阻断了同学们的返校求学之路，但是“停课不停学”，枫叶学子齐聚线上，以网课为名，继续在知识的海洋中求索，共同在文学的道路上跋涉。
枫叶高中语文课通过《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》和《濠梁之辩》两篇经典文献，与同学们共同回顾儒家与道家主要思想与文化主张。我们大胆试想，此情此景，如果请来先贤学者，他们会在网课大潮中带给我们哪些文化与思想的火花呢？于是，全体高三同学就此开展一场别开生面的组稿行动——共同为先贤诸子筹备网课讲坛的宣讲稿件！
【任务要求】
1. 请同学们在下列出示的“儒家”和“道家”两家学派的话题中的空格内补充适当话语，完成任务。
2. 根据各家学说不同的主张，围绕核心思想，并结合代表人物的思想观点、主要经历、身份地位，填写符合人物身份的话语内容。
【范例】
墨子说辩论
墨子：今天，我们开展一场“兼爱”主题辩论赛，有谁来战？
巫马子：我斗胆试试。我觉得先生说的“兼爱”不对，儒家 仁爱”才是正道。先生兼爱天下，没见有甚好处；我不兼爱，也没什么坏处。所以，为何“兼爱”对呢？
墨子：有个地方着火了，一个人捧着水来，一个人举着火来，都没能灭火，你说谁对？
巫马子：当然是端水的。
墨子：那好，现天下危急，着火了，等救。你是那个举火的，我是端水的。谁对？
巫马子：我……好，这局你赢，再来。我爱自己的家乡超过爱国家，爱族人超过爱家乡，爱父母超过爱族人。越和我亲近，我会越爱。所以，爱不可能平等，我只可能损人利己，不会舍己为人。是不是这个道理？
墨子：按你的道理看，你将必死无疑。
巫马子：为何？
墨子：若你的道理公之于天下，有一人赞成你，就会杀别人来利自己；天下人都
赞成你，那天下人都杀别人利自己。对他人来说，你就是别人。你说你是否必死？
巫马子：那，那还有不赞成我的啊。
墨子：反对你的人，会认为你造谣惑众，更可恶，定来杀你。你说，你有活路否？
巫马子：我……
涉及典故：
1、墨子是一位农民哲学家。也许正因出身贫寒，所以从百姓的立场提出兼爱的伟大思想。
2、兼爱是墨家主张，提倡人人平等、无差别的爱仁爱是儒家主张，提倡讲礼义、有等级的爱。
3、巫马子是《墨子》中的一个辩论人物，不见于其它任何史料，有说是墨子虚构的辩论对象，也有说是儒家子弟。
4、这经典的儒墨之争，出自《墨子》一书。有人说墨子是中国逻辑学的奠基人，他有一套独到的辩学，《墨子》一书里，有许多这样的例子。
王心妍
【诸子百家模拟就业调查问卷】
学习了诸子百家思想之后，我们的学习目标是“学以致用”，理论知识指导实践，把课堂上的学习所得，用于学生的学习与生活中。所以，我们接下来开展了一次模拟调查问卷活动——用学生在诸子百家中学到的知识与思想，来模拟思考并解决现实中遇到的问题。
刁一轩
一次看似简短的10分中方语文作业，却带着我探索了诸子百家的思想精华。事实上，这次作业，我经历了一次从无到有，从0到1的过程。
记得我第一眼看到学案时，心中充满莫名的恐慌。因为学案上陌生无比的文字，像“墨子说辩论”，“儒家孔子会议室”等，让我脑海瞬间空白。但是，在两堂课精细学习后，我相对透彻地理解了孔子独特的因材施教、循循善诱等积极的教育思想，同时感受到子路“其言不礼、冉有”求则非邦也“以及公西华“赤也为之小，孰能为之大”，最终曾皙的洒脱高雅正和孔子之意，得到孔子的认可；道家中庄子之辩更为精彩，利用偷换概念法赢得惠子，同时展现了他对外界的欣赏态度。在学案第二部分，“墨子说辩论”给我了一个方向，于是在接下来“孔子会议室”的时候就不再那么迷惘，继而结合子路、冉有、公西华和曾皙的特点为他们“编词”，与孔子的会话形成对接。同时，我想到了疫情，于是在文中加入“摘口罩”、“困在家中”等疫情相关语句，这样更符合现实，实现了学习目标中的“学以致用”。
庄子的教育，通过拓展学习，我了解到他的反教育核心思想，主要强调学生自主性，这一点蛮重要的，于是我结合自己看法，加到了我认为的庄子认为最好的教育、最差的教育之中。最后，庄子跟惠子辩论，举一反三，我根据课上他们的精彩闲适的辩论，适当修改，最终让庄子再次用偷换概念法取胜。诸子百家思想如同百花齐放，传承至今，是中国无数的优秀传统文化中闪亮的一缕星辉，它值得我们的用心学习、研究。
——杨骐鸣
杨骐鸣
这是一个超级长的寒假，但有了网课软件，老师还是有趣的老师，作业变成了百花齐放的作业，我觉得，要说令人眼前一亮的，当属久违的语文课了。
记得刚读完老师推荐的阅读资料，我在自家的书桌前坐上许久，想象着自己穿越了时空，和孔子的学生们围坐在一起欢快地讨论，小桥流水，恣意怅然。
此时，我就像开小差的学生，思绪游离间，仿佛又见到了正行走江湖，一身黑袍栩栩如生的墨子，他赤着足，和自然相比显得渺小的身躯，却让我看到了顶天立地的磅礴气势。
等我回过神来，看着孔子和学生们的身影，却又不知道自己是学生里的一员，还是一只蝴蝶，在庄子的梦中畅游。
当我不自觉中填完学案时，恍然回到现实，却有种空落落的失重感，我回过头去读自己写的字句，又不禁笑出来，也不知道是觉得自己稚嫩的发言显得可笑，还是为了千年传承的诸子百家文化而自豪，或许都有吧。
——杨景亦
杨景亦
这次诸子百家学案的形式对我来说很有趣。学案将课文与现代社会进行联立，采用“精神文明建设”“央视主持人”等现代人耳熟能详的词汇指代先秦时期的“礼乐”“小相”等概念，方便学生更生动形象地理解阅读材料，也让学生设身处地地体会先贤们的观点，同时获得尽情发散思维的空间。总而言之，这对我来说是一次轻松快乐的作业体验！
——付悦微
自从我们开始在线上学习语文课之后，我发现我的学习效率大大提升了。
老师在录制的课堂上讲解的简练清晰，在短短的20分钟内就囊括到了很多有价值的内容，这也就允许我在课后有时间去拓展一些我感兴趣的知识。这次的诸子百家的课后作业也非常有趣，是以学派讨论会的形式，让我们可以从不同的学者的角度出发，写下他们在讨论会中的发言。这个新颖的形式让我眼前一亮，由此对诸子百家这个话题的兴趣也增加了许多。
——王一晴
2年级-9年级参加入学测试，考数学、语文、英语三科，200分满，150分录取；
10年级：
①中考成绩达到当地中考满分80%（含）以上，且英语单科达到85%以上，直接免试高一录取；
②中考成绩介于当地中考满分75（含）-80%之间，且英语单科达到85%以上，通过面试高一录取；
③其余中考成绩未达标但有申请意愿的学生，需要参加招生入学测试，测试数学和英语两科，100分满分，60分以上录取，通过测试可录取英语强化课程，英语强化课程通过后方能升入高一课程。（参加入学测试的学生需自备朗文英英词典）。
报名材料：
学生身份证或户口本复印件、两张1寸照片、400元入学审核测试费。
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文章标题：线上教学论古今，诸子百家枫叶说发布于2021-05-10 15:39:40
