#生命的意义#疗愈#生命密码解读

头脑二元对立的陷阱



第一个陷阱在头脑或心智之中。你们都非常擅长分析和归类,也许方便有效,但是总的来说,你思维的那一部分是属于二元世界,诸如好或坏、光明或黑暗、健康或生病、阳性或阴性、朋友或敌人等。喜欢分别、喜欢贴标签,而不是看到现象底下蕴含的统一性;喜欢用普遍性和理智的方法来对待个别事件。头脑从没考虑过还有另一种可能性,一种更直接进入真相的方法:直觉,或说「透过感觉」。


**能量是在二元性之外,但是头脑无法理解。头脑喜欢把存在分成可以辨别的各个部分,把各个部分分门别类,这样才能透过理性来了解。头脑喜欢设计出可以套用在现实和直接经验上的理论,当然,这有时候很有效、很有帮助,尤其是在一些实际的事情上,但是当我们面对真正的治疗和教导时,它却不再如此有效。真正的治疗和教导是从心而发的。


当你透过理论架构面对来访者时,会试图把他们个别的症状放入普遍的类别里,透过理论寻找问题及解决方法。这是你在接受心理咨询师、社工或其它职业咨询师的培训时所学到的。我并不是说这些都是错误的,但我想请你们这样做:当你们在工作中或生活中面对别人时,试着把所有的思想和逻辑、所有你对于「他人身上到底发生了什么」的先入之见都放掉,而只是单纯地用心来听。从内在寂静的深处调整频率,去感受对方的能量。请试着只透过你的心和直觉去感受对方到底处于怎样的情境,去感受他们的内在世界。


一般来说,在「对方应该如何去做,才能解决他们的问题」这一点上,你们总是想得太多,老是要分析他们的问题,绞尽脑汁想出答案。虽然大部分都准确,但真正的关键在于:你们的各种想法与对方此刻的能量并不一定一致,可能会与他们此刻的内在感受完全脱节。只有在能量和谐一致时,你提供的帮助才会有效。他们需要的是完全不同的方式,是你的理性头脑无法了解的。


我请求你从内在那个寂静、直觉之处去看、去感受,超越二元,让自己充满内在**的慈悲。我请求你在提供教导和治疗时,让自己的每个引导都发自对方当下给你的感觉。

这种时候,解决办法往往是非常简单的。你真正需要的是智能,而不是知识;你被要求给予的,不是判断,而是慈悲与深刻的理解。你并不是为人提供解决办法,或者提供权威的脸孔,你提供的是一张充满爱的面容。


举例来说,想要帮助孩子父母,由于自己的经历,所以对一些行为的后果设想得比孩子周到。也因为如此,父母常常想警告孩子,希望让孩子免于受伤,会建议孩子去做自己认为正确的事。从头脑的角度来说,这可能是提供帮助非常好的方式,有时这样做也很合理。


但是,如果父母真正从内在的寂静与直觉出发,将会发现孩子需要的是完全不同的东西。孩子需要的是信任和安慰。「相信我,让我做自己。让我去犯错,让我在跌撞中前行,但对我保持信心。」当你出于信任而与孩子连结,等于鼓励他们信赖自己的直觉,这样可以帮助他们做出让他们感觉很好,你也觉得可以接受和理解的决定。但如果你非要以「我知得比你多」的方式来管教孩子,孩子会觉得不受信任,而更加抗拒。


当你向孩子提供帮助时,他们会不停地「解读」你。孩子天生就能非常敏锐地觉察到话语背后的情绪,可以感受到你隐藏的恐惧或批判,然后他们会对这个情绪而不是你的话做出反应,于是就显得叛逆、不可理喻。父母则是表现得过于理性,也就是说,没有感觉到自己隐藏的情绪,没有以开放而坦诚的态度跟孩子连结。要做到这一点,父母必须放掉自己先前的各种观点,向孩子的情感世界真正敞开,透过真心去倾听孩子在意和关心的事物,建立一座沟通之桥。


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文章标题:头脑二元对立的陷阱发布于2023-11-29 10:40:34