宋佳杰
15岁，就读于东城区27中学，是一名初三学生。
学诗缘起于2018年8月，他跟随父亲第一次到贤普堂，因贤普堂每周二都会举办成人班的诗词学习，本想让孩子感受其中的氛围，他当时试着参与了写诗填词，结果给慧心老师留下了极佳的印象，因为这个机缘，贤普堂开办了第一期少年诗词班，佳杰有幸成为慧心老师的学生，和小伙伴们从“零基础”系统地开始学习诗词创作。通过14期的学习，创作了15首诗词，发表在《中华诗词》和《诗词之友》杂志，为他深入学习诗词奠定了很好的基础。
2020年10月份，贤普堂第二期少年诗词班开班，由李伟老师主讲，主旨在诗词中以情为纽带，抒发情感，加深对诗词的认识和理解。
以下为他的学诗感言和庚子年的诗词作品。
以情为朋，以诗为友
你有没有这样一个疑问：我们为什么学习古诗词当然，这个问题也让我思索很久。
我们从小与古诗就结下缘分。呀呀学语时，我们背诵着《鹅》和《悯农》，那时我们不知道为什么要读诗。只知道大声却没有思考的读着，只觉得很顺耳，更没想过自己来写。我们儿时没有阅历，没有经历过人和物的变迁，自然也理解不了古仁人与古诗了。
那古仁人为什么要写诗呢是为了表达他们的心情吧。看到美景了，写诗；开心了，写诗；沮丧了，写诗。没有什么是写一首诗解决不了的，如果有，就写两首！
诗词表达着他们的心情，也透露着诗人的性格与阅历。苏轼没有乐观向上和多次贬谪的经历可能也写不出来那些妇孺皆知流传千古的诗词了。在诗词中我们与他们产生共鸣，正如老师所说，写诗其实是在写情。他们正是为了抒发自己的情感而写诗。
而我们为什么要写诗呢诗是表达心情的方式，却比朋友圈少一点冲动，多一点思考。堪称古人的朋友圈，有“晚来天欲雪，能饮一杯无”的灵性，更有“也无风雨也无晴”的坦荡。我们从诗中悟出道理，更好的成就和成为更好的自己，通过自己的积累充盈自己的精神空间。诗词少年班的课程让我学到了许多，在每个星期日的午后，一杯暖茶，一声鸟鸣，在胡同的小院里，朗朗的读书声与欢笑中使自己慢下来。在民俗与传统中，品上下五千年的历史和经久不衰的文化底蕴。我想这便是诗词所承载和其经久不衰的原因了。
我们因诗词相遇，也因诗词成长。
宋佳杰小年夜记于家中
仿写李白的《赠汪伦》
佳杰乘车将欲行，忽闻耳畔有歌声。
校园操场声音大，那是同学真性情。
2020.10.18
仿写邵雍《山村咏怀》
一跳二三米，篮球四五发。
引体六七个，八九十分拿。
2020.10.15
仿照骆宾王《鹅》，写一种动物
《秋中情》
秋风明月冷，鸟叫似空灵。
诗词心意暖，小院有人情。
2020.11.1
仿照崔颢《长干行》其一，咏偶遇
即将中考至，努力已三年。
将来时未定，只可看当前。
2020.11.8
仿照崔颢《长干行》其二，拟写偶遇对象作答。
接《勉中考》
尽我辛勤作，自然收获多。
一心持现在，结果又如何
2020.11.22
《大雪》
醒观窗外雪，天地静无声。
出门惊滑倒，一跃向天空。
2020.11.29
《端午忆屈原》
夜步城宫外，遥思楚地人。
怀志投江死，离骚永世存。
2020.12.20
宋艳冰（耀永居士）
宋佳杰同学的爸爸。
从2018年8月起和诗词结缘，每次来贤普堂主要是陪儿子来学习，总感觉自己是个旁观者，给学诗的大朋友小朋友们做服务工作，也算是有所收获。自从学诗以来，写了两首诗，收录在《诗词之友》杂志中，从此就自认为是大师了。哈哈，量少但经典。
以下是他在庚子年创作的诗词作品。
仿写李白的《赠汪伦》
耀永乘车将远行，忽闻站上有呼声，
铁路绵延千万里，不及孩娘送我情。
2020.10.18
仿写邵雍《山村咏怀》
一动二三米，红灯四五个
事故六七起，八九十车错。
2020.10.25
新冠源那里蔓延已成灾。
全民齐抗疫，尽显国英才。
2020.11.1
仿照崔颢《长干行》其一，
《偶遇》
晚餐何处有，妾在加班中。
忽闻饭香味，叹是邻家烘。
2020.11.8
仿照崔颢《长干行》其二，拟写偶遇对象作答。
续《盼妻归》
邻家烘美味，口水内心流。
父子齐生智，闻香去借油。
2020.11.22
《记初雪》
飘飘经暗夜，月下映光辉。
积雪枝头落，依稀绿意回。
2020.11.29
《春》
冬日阴霾去，清风似水柔。
枝头春意在，兴尽泛轻舟。
2020.12.13
《中秋》
月影朦胧此夜寒，家家户户庆团圆。
天心美景风尘伴，难得欢声永世缘。
2020.12.10
读诗友王振林诗有感
宅居抒感慨，做赋带孙忙。
读诗何用问，肯定是同乡。
2021.2.25
王建华
宋佳杰同学的妈妈。
这次和孩子一起向李伟老师学习诗词后让我受益良多，我不曾想过自己能够这般深入的去了解诗词，并尝试写诗。随着少年诗词班的课程的开展，我慢慢的能够理解古诗并从中引发思考。每周的诗词创作中，也让我从对平仄都不熟练的诗词小白到能够用诗词来表达感情。这其中的进步除了我每天的练习与思考，更少不了老师的教导和同为家长朋友的帮助和鼓励。我很感谢李老师对每首诗的耐心点评，慧心老师的修改意见，和天祐妈妈对我关于五绝/七绝格式平仄规律的讲解。这使得我对写诗有了浓厚兴趣，让我受益良多。以下便是我从初次的仿写到自己填写的诗和词。
仿写李白的《赠汪伦》
建华乘车将欲行，听闻路边有呼声，
千岛湖水宽千尺，不及毛毛送我情。
2020.11.18
仿写邵雍《山村咏怀》
一去二三里，同行四五家。
孩子六七个，八九十人夸。
2020.10.25
仿照骆宾王《鹅》，写一种动物
君听鹅鸭叫，室内有香炉。
心神凝聚起，自在似仙姑。
2020.11.1
仿照崔颢《长干行》其一，
《偶遇》
公交中偶遇，故留坐身边。
问君何所好，我亦爱抚琴。
2020.11.8
仿照崔颢《长干行》其二，拟写偶遇对象作答。
答《偶遇》
《相思》
为君奏一曲，日夜思君遇。
琴曲终有尽，思君长相续。
2020.11.22
《大雪》
万絮飞来处，花开一梦长。
冰封二三尺，来年嗅麦香。
2020.11.29
《长相思》
桃花颜，杏花颜，梦在苍茫云海间。涌情止水湾。
2020.12.6
《咏春》
新春清气馥，万物向阳开。
雨沐花间蕊，孩童笑意哉。
2020.12.13
《中秋》
月映婵娟疏影合，千家万户聚欢颜。
闲观此景三生幸，只愿嫦娥载兔还。
2020.12.20
刘竞丹
宋佳杰同学的表姐。
现就读于首都师范大学，是一个外向活泼的小女生，却向往着“清扬婉兮”的人设。沉醉于优雅世界，松花酿酒，春水煎茶，素琴闲弹，珍视寻常美好。和诗歌的缘分起于懵懂幼时，延续至今，还会追寻到未来。读诗读词，韵律之中感受无邪情思，尤其婉约清丽的词，在她眼里简直就是天籁。对生活最好的阐释，对情感最酣畅淋漓的宣泄，是她对诗歌的理解。今年她因在良乡大学城上课，未能参加诗词班，在学校写了两首，得到了慧心老师的远程悉心指导。
浣溪沙.冬日午后
午后遥闻寒气临，推门细探院无音。退回暖堂饮茶亲。
独举薄杯孤赏色，有声忽至惹迷津。友携礼访暖人心。
浣溪沙（慧心老师依其原意进行了格律调整）
午后依稀寒气临，友朋携礼访知音。推门探问若无人。
独坐暖堂闻寂寞，重行野径赏迷津。清茶一盏不关心。
浣溪沙.冬至（用普通话读音，下片前两句不对仗）
庚子鼠时渐岁息，不觉日短至冬极。只身独处北京西。
遥想家中欢且聚，食堂一饺慰心思。绪愁久久祛无依。
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文章标题：《庚子》.家庭组合.宋佳杰合家发布于2022-01-18 11:57:21
