贤普堂诗词沙龙记事之九.可以复制的学习模式

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九、可以复制的学习模式

接触诗词，可以读，也可以写。有人认为要写的话，得学格律；只是读，不用。（当然，有人主张随便写，不在话语范围内。）

个人认为，即使只是喜欢读，基本格式还是要知道的，况且这很容易办到，何必不与诗词的作者内容、形式一并交流呢

要写，必须自己尝试码字才可以，不能只是看、甚至背知识和格式。有条件的话，师生必须面对面、一对一。对初学者，有时候有几个同学互动，互帮互学。有时候需要静下心独立写作。

经常听到有人说，要学诗词。

是真的要学吗

如果真的要学，我教不了深的，我可以教个简单的基本格式。以后，我的学生可以教，我的学生的学生可以教。

再问一句：您真的打算学吗

那么，第一步，我先编一本浅显的学习教材。可以作为照猫画虎的参考。

如果有一段时间上系统课，第一次课，介绍基础知识和整体框架。必须要说的一个关键词——入声字。把入声字按照普通话读音来使用，初学者可以在入门阶段暂时熟悉格律，但是跟经典作品，尤其是古人经典作品会有很大距离，自己会越来越别扭的，迟早要掌握的。入声字不是一下子就能掌握的，在写作过程中指导者一定要随时提醒，学习者会越来越熟悉，拿不准的要随时查，自己查，印象深。

接下来，八次课，熟悉五绝和七绝的各四种格式，写作每个格式的时候可以拟个比较贴近生活的题目，大家都写这个格式，都写这个题目。比如写季节（春夏秋冬），写时节（清明、端午、中秋等等），写人事（赠某人、遇某事等）。格式不能任选，指定哪个写哪个。

五律和七律，一般认为有难度，可以浅尝辄止，试着比划一下，也可以放在填词之后尝试。

填词一般以《白香词谱》为规范（这本书比较便于统一使用），至少安排八至十次共同写作的课程，填单阕小令、填双调（中长调），押平声韵、仄声韵（特别是入声韵）、平仄转韵，也可以试试和韵。再有就是，必须适当练习对仗。

熟悉格式的同时，注意熟悉入声字。多读多写，逐渐找到写诗的感觉，把这种形式作为一种内心感受和感悟的表达需要，再学习炼字炼句，让自己表达得更好。能感之，能写之。

对于曲和联，根据学习者的需要适当安排。

为了辅助大家熟悉格式，同时开阔思路，体会诗词的表达方式，可以按照标准格式在古人经典作品中寻找相应的范例。五绝四种，七绝四种，五律四种，七律四种，16种标准格式，每种选四首范例，64首诗。针对这些例诗，要注意说明入声字、可平可仄位置、一些常用变格等。学习教材也可以把这些范例的诗词请书法家一一抄写，对书法有兴趣的同学可以当作字帖练字。既学诗，又学字。

对于所找范例，一种是中小学课本中选用的必读或选读篇目，没有合适的，再加上一些脍炙人口的名篇，这比较适合中小学学生及部分家长学习。还可以以一些符合格式的禅诗做范例，适合启发成年人的人生智慧，用诗词滋养心灵。

掌握基本格式之后，可以开提高班，办专题讲座，做读书指导，跟着大家（至少是长者）的音频学吟诵等。

所有学习不建议远程大范围讲授，即使实在无法面对面，也要保证互动，随时指导。

诗词的传承是需要发心的，无关功利，有持守，有坚持，有担当。

遗音沧海如能会，便是千秋共此时。（叶嘉莹先生词句）