【群书治要】唐太宗接受纳谏的例子！

恭摘自《群书治要３６０》学习分享

蔡礼旭老师　2011/8/27  第21集

马来西亚中华文化教育中心

接受劝谏，太宗自己努力的去做到，也希望他的儿子，就是太子，也能够有接受臣子劝谏的态度。所以在贞观七年，刚好太子承干做了几件有失礼节的事情，奢侈放纵的情况又比较严重。这个时候太子左庶子于志宁，就是东宫一个很重要的官员，叫太子左庶子，于志宁就写了《谏苑》二十卷来劝谏太子。另外，太子右庶子孔颖达先生，是唐朝的大儒，对《五经》都有做进一步的诠释。所以我们研究中华文化，也可以常常深入孔颖达先生的注解。孔颖达是右庶子，常常都直接当面指出太子的过失。

结果太子的乳母就对孔颖先生达说道：“太子刚刚长大成人，你何必常常这样当面指出他的过失呢”乳母有点心肠软，觉得这样好像很不给太子面子，让他难堪。结果孔颖达先生说到，他受到国家的深恩信任，纵使劝谏而惹来杀身之祸，他都没有遗憾。

那当然，刚刚乳母提出来不要对太子这么凶。其实说实在的，假如不严格要求太子，首先他的德行成就不了。再来，他没有好德行，以后当皇帝了，祸害的是天下的百姓，所以太子右庶子孔颖达先生那是真正的慈悲。用情感的慈悲会多祸害，所以叫“慈母多败子”。为什么慈母反而多败子这个慈里面没有智慧，都是情感面，不理智，反而这个爱就变溺爱、变成宠爱了。

大家有没有遇过你先生在教训孩子，然后你在旁边听，“好了好了，别说了，别骂了。”有没有干过这样的事情有。所以这个时候要冷静。先生教训的事，那是很好的机缘，让孩子能明白错在哪。我们假如又去阻止了，那孩子以后觉得犯错，站在妈妈后面就没事了，那就让孩子不正视自己的错误，还把聪明都用到不对的地方去。当然有时候，父亲在教训孩子，难免有时候会比较激动，那也是人之常情。这个时候你不只不能阻止，私底下还要跟孩子讲，“你看父亲这么恳切、这么爱护你，才提醒你这些错误，你能记住，对你一生有大利益。”妈妈应该是收这个尾。

我印象中我犯大的过失，我爸爸在教训我的时候，刚好我妈妈都在，我妈妈都在旁边听，从头至尾不发一言，不只不讲话，头还低下来。我后来终于明白，为什么我妈要低下头来，因为我妈怕看到我哀求的脸，她会心软。所以我妈妈很清楚，她怕自己受不了，看到我怕会心软，所以她都低着。我看我妈妈都不看我，我只好看我爸爸。

而真的，恨铁不成钢。我父亲的教训当中，我印象最深的就是提醒我要自爱，不要糟蹋自己。后来我比较大了，我母亲谈到这件事，我妈说：“你爸爸那个时候，你才六七岁，几岁而已，跟你讲那些你听得懂吗”我跟我母亲讲：“懂啊，怎么会不懂。”所以在人生路上，最常想起的就是父亲那一句话：“要自爱。”

父亲所有的教诲，都是引导我们不要糟蹋自己，要自重、自敬，不是情绪的发泄。我听有一些父母一开骂，“你多不给我面子，你把我脸摆哪里去了”其实都是情绪在宣泄，孩子感觉不到那一份护念跟关爱，只是我们的一个情绪反应而已。

所以孔颖达先生真正是忠臣，觉得只要是分内的本分，哪怕引来祸患都在所不辞。所以他的劝谏更加的积极，连太子命令他写一本《孝经义疏》，请孔先生写，结果孔颖达先生在写这一本书的时候，又透过在彰显《孝经》这些义理的机会，都把应该劝谏太子的这些事情，统统把它融进去了，让太子印象更深刻。他是抓住每一个机会，来成就太子的德行。

结果太宗皇帝对于左庶子跟右庶子，他们这么样教导太子，非常欣慰、非常欢喜，然后各赐他们布帛五百匹、黄金一斤。而且这个赏除了赏这两位大臣的忠诚劝谏之外，更重要的教育谁教育他的儿子，教育太子，要珍惜这些老师大臣的劝谏。这个是在唐朝，我们看到具体非常欢喜接受纳谏的例子。