日期:2021年6月5日
大家好!很高兴能在“一心讲堂”跟大家沟通,“一心讲堂”是专门以中文授课的一个平台。这次的第一堂课选择讲述《菩提道灯论》,大家可能还记得前几个月的春季课程当中,我也曾经提到过,希望可以进行一次中文的授课。现在终于有机会,也有时间可以在这里,正式开始这次中文的课程。
讲说动机与目的
我记得我人生当中第一次有系统的中文讲课,应该是《心经》的课程,那已经是几年前的事情了。从那时候到现在这么长时间以来,也没有再安排对大众的有系统的中文课程,主要的原因是我一直认为自己的中文还不够好,尤其是要讲解这些比较系统的、学术的,或者说比较完整的论著的话,一直都觉得好像还没有足够的勇气来完成。
前一阵子,我大概用了半年的时间,进行了有点类似实验性质的中文小班授课。课程结束之后,自己觉得效果还不错,觉得自己的中文经过了课程的锻炼,有了一些提高和进步,而且也觉得自己更有把握和信心去用中文授课,所以就有了这次中文课程的安排。加上现在疫情的关系,大家基本上很难再碰面,也逐渐变成了网路授课的趋势和潮流,于是我就萌生了这次透过网路进行授课的想法。想借此机会,能够系统地讲一些佛法的内容,而且希望能够把自己的所见所闻,以及学习到的一些知识,慢慢地全部分享给大家。
接下来,我想跟大家说明,为什么这次中文课程要选择讲述《菩提道灯论》当然有很多原因,但主要一个原因就是,一直以来,我接触到的很多人当中,尤其是一些讲中文的人中,发现了一个现象:就是很多人好像缺少一些关于佛法,尤其是对藏传佛法整体、系统的了解,及缺乏一些非常基础的佛法知识。可能是因为中文环境中,这种由浅入深、系统地教授佛法,特别是藏传佛法的课程,并不是特别多。加上佛法当中有一些类似于哲学的内容,其实也不是很简单,不是很容易暸解的。因此,我发现很多人可能都缺少这种对佛法比较完整的,或者说有步骤的学习和了解。对佛法尤其是藏传佛法,缺少基础的佛法知识。
当然,有些人只是缺少基础佛法知识,但有一些人就是属于误解,或者说他们的暸解不太正确、不太准确。所以,我希望透过这次“一心讲堂”的课程,尤其是《菩提道灯论》这部著作,对于那些无论是从来没有接触过藏传佛教的人,或是入门的初学者,还是一些已经有一定基础的法友,都可以从零开始,有系统、有条理、由浅入深地了解和学习藏传佛教,打好一个非常扎实而且正确的理论基础。不过,就算是已经对藏传佛教比较了解,有一些修行或比较熟悉的人来说,我觉得这也是一次很好的机会,能更加有系统、更加全面,而且更有次第和规范地去学习的一个机会。因此,希望大家静下心来,能按部就班、慢慢地,跟我们一起来探讨,一起来学习。
虽然我自己没有受过太多正规的教育,我的中文也只是小时候学了一些没能好好学,所以中文水平不好,虽然会说一些中文,也在努力能说得更好,正好能借这个机会,跟大家分享一些佛法的知识,尤其是一些我认为大家可能会比较需要的,但是在中文中比较缺少的内容,或者说是一些藏传佛法的基础知识。我希望透过这个课程,能够让大家建立起一个非常完善、正确的,对于佛法的理解和认识。这样一来,我自己也觉得能够为大家做一些事情,就会觉得非常的幸运和欣慰!
以《菩提道灯论》授课缘由
大家都知道,藏传佛教中的论著、口诀或者教义,数不胜数、千千万万,为什么我们这次的课程要特别选择《菩提道灯论》呢
首先,我个人的看法是因为,《菩提道灯论》是一部最能代表藏传佛教的著作之一。为什么这么说呢一方面,是由于这部论著的作者。那么,《菩提道灯论》的作者是谁呢就是阿底峡尊者。阿底峡尊者是一位印度的班智达、印度的学者,也是一位高僧,他可以称为是藏传佛教中最有影响力的一位印度高僧及学者。比如说莲花生大士,他对藏传佛教的影响和贡献,也是无人能及的,但是他并没有留下像《菩提道灯论》这样的一部著作。虽然阿底峡尊者撰写了很多其他的论典,不只是《菩提道灯论》,但是,最根本、最核心或者说最完整的一部著作,就是《菩提道灯论》。
另一方面的原因是,《菩提道灯论》可以说是影响了整个藏传佛教的一部论典。首先,它的作者——阿底峡尊者,是“噶当派”的祖师,而噶当派又是最早的藏传佛教宗派之一,比噶举派、格鲁派、萨迦派等等的大宗派,都还要早期的一个宗派。因此,如果从一个非常概括的角度来讲,《菩提道灯论》是现代很多宗派形成之前就问世的一部著作。正因为如此,无论是现代的四大教派,或其他各个教派当中,它也是一部各派所公认非常有权威性的一部著作。比方来说,一些噶举派的论著,可能其他的宗派并不会完全认同,而《菩提道灯论》却是几乎每一个教派都会承认和接受的一部著作。
根据格鲁派的祖师、格鲁派的创始人——宗喀巴大师所撰写的《菩提道次第广论》中,他提到了《菩提道灯论》的重要性。他认为:《菩提道灯论》比起阿底峡尊者的其他著作更为重要,是最根本、最殊胜,而且是最完整的一部著作。为什么这么说呢宗喀巴大师提出了三个原因:
一、显密均摄
第一个原因,宗喀巴大师说是因为,《菩提道灯论》是显密均摄。普遍来说,很多论典都是只讲述大乘教义或密乘教义等等,是一些比较有针对性的论著,比方属于显宗只讲显宗,属于密宗只讲密宗。但是,《菩提道灯论》不一样,它不仅仅是没有针对性的只讲显宗或只讲密宗,反而同时涵盖了“显、密”二乘的内容,并且也包含了“小乘、大乘和密乘”三乘的内容。
我们知道很多人一听到藏传佛教,马上就会联想到密乘、密宗;或者很多人会觉得,藏传佛教基本上都是关于密宗的内容,也就是所谓的修密。其实不是这样, 藏传佛教不仅仅是修密,也不仅仅只有密宗,实际上它是三乘都涵盖、都包含在里面的。比如藏传的佛学院都需要系统和完整地学习“五部大论”,这五部大论里面所讲的纯粹都是显乘的内容,几乎没有什么密乘的内容。我们知道,显乘不仅仅包含了大乘的教法,也包含了小乘的教法,像“阿毘达磨”也都要学习。因此,有些人认为藏传佛教不包括小乘,或者藏传佛教只修密法,这种说法是不正确的。其实,在藏传佛教的寺院当中,这种需要系统、完整、有次第地学习,类似五部大论这种佛教理论的教育系统,在三乘佛教当中都是比较少见的。所以,要学习藏传佛教,绝对不仅仅是要专注于学习密乘,也不仅仅是要学习大乘的教法,而是“小乘、大乘和密乘”三乘的法教都需要去了解、学习和修行的。这就是藏传佛教一个独特的地方。
那么,回到《菩提道灯论》来说,它就是这样一部涵盖了“显、密”,涵盖了“大、小、密”三乘佛法的论著。为什么呢阿底峡尊者认为,作为一名佛学的修行者,三乘都是必须要去学习的,尤其小乘也是必须要学习的。只要是佛法,作为一名修行人,没有哪一乘是不需要学习,要扔掉的、要舍弃的,没有!都是应该要去学习和实践的。因为三乘之间是互相补足,或者说是相辅相成的这样一种关系,而不是说某一种教法是独立存在的。不是你学习了大乘,就不用学习小乘或者其他的这些法教,并不是这样子的。这就是宗喀巴大师觉得《菩提道灯论》是所有的阿底峡尊者的著作里,最根本最完整的原因之一。
二、调伏自心为要
《菩提道灯论》重要的第二个原因是,宗喀巴大师说是“调伏自心”为要。因为《菩提道灯论》的核心内容或者说它的主旨,是在调伏我们自己的内心,也就是进一步提高我们自己的内心,以及精神的内心状态,换句话说,就是《菩提道灯论》是以“调伏自心”为根据和宗旨而撰写的一部著作。
我们都知道,有些佛教的论述是非常学术性、理论性的,主要的内容并不是直接讲说如何做到“调伏自心”,如何去修心如何去修自己的心、修炼你的心而是用一种学术的方式去阐述佛法,对我们来讲,这可能就比较难懂或者很难去应用。但是,《菩提道灯论》虽然是一部论典,使用的是比较直接的语言,告诉我们如何去“调伏自心”。因此,对入门的或初学者来说,就更加容易学习、掌握和理解,也更实用、更实在。如果是一部纯理论或者是纯学术的著作,可能对我们很多人来说就不是特别实用,很难一下子就用在我们的生活当中。所以,《菩提道灯论》尤其非常适合我们这些现代人来学习,因为它不仅涵盖面很广,而且是特别以“调伏自心”为主旨,对我们来讲就能更容易操作和实修。
宗喀巴大师说的第三个原因是什么呢以甚深见派跟广大行派,或者用另一个术语是中观和唯识派来说,《菩提道灯论》包含了显密的内容,大、小、密三乘的内容,而且不仅如此,阿底峡尊者将甚深见派和广大行派,或者说是中观派和唯识派,这两个大乘主流思想的宗派、两部的内容,也都结合、归纳在《菩提道灯论》里面。甚而在阿底峡尊者自己的上师当中,有一些是精通中观的上师,有一些是精通唯识的上师,他也把从精通中观的上师那里得到的口诀,和精通唯识的上师那里得到的口诀,融合在一起,都写在《灯论》里面了。因此,《菩提道灯论》是一部有非常广大包容性的著作,把两个大乘的主流思想融合在一起,具有普遍性,内容丰富、完整地汇集了所有大小乘修行的要点和关键点。这样的一部著作,是非常与众不同、非常殊胜的!
《菩提道灯论》之与众不同
以上的内容,讲述了为什么《菩提道灯论》在阿底峡尊者的许多著作当中,是最为根本和完整的。接下来讲解,相比于其他论典,不仅是阿底峡尊者自己所写的论典,这里还说是所有藏传佛教的论典,或者也可以说是所有的佛法论著当中,它也是与众不同的!为什么《菩提道灯论》这么的与众不同呢宗喀巴大师在《菩提道次第广论》当中,总结了四个原因,接下来我们说明一下这四个原因。
一、通达一切圣教无违殊胜
《菩提道灯论》如果和其他论典比起来,格外重要和殊胜的原因,或者说它独有的特点有四个,第一个原因是“通达一切圣教无违殊胜”。什么是通达一切圣教无违殊胜呢这个原因简单来说,就是说它能够使我们了解和通达,所有圣教之间的关系,都不是互相矛盾的,都不是互相抵触或者违背的。具体来说是什么意思呢
圣教
首先,我们要知道这里提到的“圣教”。“圣教”指的是什么呢其实在藏文的原文中并没有“圣”这个字,只有“教”,指的就是佛教或法教。所以,这里的“圣教”指的就是“佛陀的法教”。“法教”指的是什么呢就是那些想要证得解脱的,无论是人也好、天也好、任何想要解脱的众生,都应该要知道、应该要断除、应该要现证、应该要学习的所有内容,这些内容要能没有错误、没有颠倒,也就是要完全正确、准确地能讲说出来的法,换句话说,就是“佛陀所讲说的法”,这就是“圣教”。
无违
接下来是“无违”一词。“无违”是什么意思呢“无违”,换句话说,就是互相之间不矛盾、不违和、不违背、不抵触,这么一个意思。在这里的意思就是:我们应该要了解,佛陀所讲的这些法教,无论是大、小乘,或任何一种法教,其实都是在告诉我们如何成佛的方法。
总的来说,有些佛陀所讲的法是属于比较基础、根本,或者说是比较核心的内容。而有些法教,是具有补足、补充和辅助的作用。无论怎么说,想要成佛的话,这些方法都得学,都得修行。特别是对于一位菩萨来说,他的目标或者说愿望,是能够帮助和利益一切众生,为了达到这个目的,他就必须去摄受不同种姓和不同根基的对象,各种各样的众生,无论是大乘种姓的众生,还是声闻种姓的等等。这里的“种姓”不是印度阶级中的那种种姓,而是指在佛法的精神层面,不同的境界或者不同的根基。因此,作为一名要普度众生的菩萨,他是要去利益一切、各种各样、形形色色的众生的,而不应该只是去摄受那些大乘种姓的众生。所以,菩萨需要做到因机施教,从而去满足不同众生的需求和情况。
大乘菩萨不仅要去度化大乘种姓的众生,同时,也要去度化小乘种姓的众生。在这样的前提下,想要做为一名菩萨,就必须得了解三乘所有的法教;也就是说,要了知、了解三乘法教,是一位菩萨能够实现自己度化众生这个目标最关键、最重要的工具和途径。我们不能觉得自己是大乘的弟子或大乘的修行者,就觉得不需要去学习小乘的经典,看不起小乘的法教,这样想是不对的。
我们之所以有时候会有这样小看或贬低小乘的想法,其中的一个原因,就是认为大乘、小乘之间是互相违背的,或者认为两者之间是不相容、相互抵触的。因此,这里所说的“一切圣教无违”中的“无违”就是这个意思。大小乘之间不是互相矛盾的或不相容的,两者之间实际上是相互非常契合的,是我们都必须要去学习和修持的。
一般来说,想要学习大乘佛法、想要进入大乘佛门的人,入门或学习的着手点有两部分,第一部分就是“共”的学习。“共”是什么意思呢就是跟“小乘”共同的部分。换句话说,就是小乘的法教,也是作为大乘修行人应该要去学习和修行的,而这其中“独自寂静乐”这样的一小部分可能不太需要之外,其他的都要学习。总之,就是小乘的内容,也都是大乘弟子需要去学习的,而这些也可能都是非常基本的修行。
第二部分入门要学习的就是“不共”。“不共”就是指小乘不需要学习,而大乘修行人必须要修习的内容,就是跟小乘没有什么太多关系的。总之,要进入大乘佛门,我们不仅要学习和修行大乘法教,同时,也要学修小乘的法教。
阿底峡尊者的一位弟子,也是噶当派的祖师——仲敦巴,他曾经说过:“能知以四方道,摄持一切圣教者,谓我师长。” 这句话是在《菩提道次第广论》中提到的。其中“四方道”这个词,可能不是特别容易理解,在藏文中它是对“完整的教法”的一种比喻,像是一个四四方方的方形一样,非常完整、全面的意思,也就是说,包含“小乘、大乘、密乘”三乘完整法教的意思。仲敦巴为什么要用这么一句话,来赞颂或赞美自己的上师呢因为他觉得:能够做到完整、全面的了解和通达三乘所有法教,去学习和修持一切佛法,这样的人就是我的上师——也就是指阿底峡尊者。
这里我们可以看到,阿底峡尊者在印度的时候,是不同的宗派或佛教宗派都公认的,而且是大家都尊重的这么一位高僧。我们也知道,在印度,大乘、小乘之间很多不合的情况,小乘里也有很多部派,像是有部、大众部,之间也不会互相承认、互相尊敬,一直都有矛盾。但是对阿底峡尊者来说,他对大家都很尊重,不分三乘、不分部派,尊重所有的人,所以大家也非常的尊重他、恭敬他。这就是阿底峡尊者个人的一种魅力,个人非常不一样的地方。
因此,这里说大乘、小乘都是需要我们去了解、学习和通达的。我们了解、学习和通达之后,才会发现它们之间,绝对不是互相违背,或者说是互相抵触的。那么,《菩提道灯论》就具备了这样的特点。它涵盖和讲说了三乘中所有的要义和重点,所以它是特别的殊胜、特别的与众不同,我们应该好好地去学习,而且要学会把它应用在我们的生活当中。
今天我们就讲到这,谢谢!
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文章标题:菩提道灯论 第一讲 20210605发布于2023-06-29 22:31:52


