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 明朝著名思想阳明提出的“知行合一”到底是什么意思呢?从王阳明的心学内容来看,它的本意应该是指“良知和言行本是一体”,这里的“知不是知识,而是真心


 孟子说这个“心”是每个人都具有的,都是本善的。意识一动,就生出或善或恶的念头来了。所以儒家说的“心”不是意识,更不是意识产生的念头,而是产生意识的本体,也就是教所说的真心、本性


 王阳明对此也有过明确的论述:“圣人之心如明镜,只是一个明,则随感而应,无物不照。”就是说,圣人所证的真心就如同明镜,可以照出任何事物的样子。


 明代思想家、文学家,泰州学派的宗师李贽在《与马历山书》中指出:“盖人人各具有是大圆镜智,所谓我之明德是也。”他提出的大圆镜智就是明德,也就是儒家所追求的最高境界,是指的真心、本性,即“知行合一的那个良知。


如何获得“知”呢?



 格物致知!这是我们再熟悉不过的话了,通过格物,就能够证得这个良知,也就是本心那怎么格物呢?不同的人有不同的理解。


 朱熹提出:世界的本原是理,最早只有,然后有气,和气结合产生世界上的一切事物。天下的万事万物都包含着究竟的理,一旦通,就可以了知万事万物,也就是“格物穷理”。


 王阳明早期也是通过朱熹所讲的“格物致知”的理论去学习参究的,因此就有了著名的“阳明格竹”的故事王阳明从小读书立志就要做圣人,所以他按照朱圣人“格物致知”的理论去实践,他对着竹子苦思冥想七日七夜,结果什么也没格出来,自己还生了一场大病。这个故事被称为“亭前格竹”。因为这件事,本来向往圣贤的王阳明失望了,觉得自己不是这块料。但从这件事开始,他的心中也产生了对程朱理学的怀疑。


 王阳明三十四岁那年,因为触怒了大太监刘瑾而被贬到了贵州场驿,这里条件非常艰苦。王阳明在这里开始反思,他每天都在想如果是圣人处在自己的位置上会如何来做呢?就这样一直苦思冥想,终于在一天夜里,他在半梦半醒的时候想通了。他说:“圣人之,吾性自足,向之求理于事物者误也。”意思是说做圣人的道理本来就在我自己心里,之前是因为我在外面的事物中去找这个理,所以这是完全不对的个故事称为“龙场悟道”。


 此后,王阳明将朱熹的理论整个推翻,指出:“天理即是人欲”,完全把朱熹理学思想所提出的“存天理,灭人欲”观点彻底扭转,这又和佛教的“烦恼菩提”的道理不谋而合。


如何获得“行”呢?



 “行就是在日常生活中的言行都按照良知的状态自然而行。


 王阳明指出:“知是心之本体,心自然会知。见父自然知孝,见兄自然知弟,见孺子入井自然知恻隐,此便是良知,不假外求。”其实,当能够证得真心、良知时,一切本有的智慧生起,自然就可以知道如何行了。因为这时的行是自然而行,顺应一切因缘而行,随缘自在,自在随缘。也就是孔子所说的:“从心所欲不逾矩。


 那么在佛教中来说,致知可以说是明心见性明心见性修行解脱的第一步,见性就是悟道了,但是自身的习气并没有完全消除,所以还需要在生活之中去练习。


 大学》中说:“知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家 齐,家齐而后国治,国治而后天下平。自天子以至于庶人,一是皆以修身为本。”


 这就是致知后,就可以达到意诚,意诚了心就可以正,心正后身可以修,身修了家就齐,家齐后国就可以治,国治了则天下平。获得良知后,修身,才是根本!无论是天子还是老百姓,都是如此。


怎么实现“合一呢?



 王阳明的心学理论中的核心,就是“致良知,也就是在日常的言行之中体现良知,“知行合一


 知、行其实是心地功夫的两面,互为表里,是不可分的。知中有行,行中有知,二者不能分离,也没有先后。如果先有个所谓的“知”,那一定是知识,那就是妄念,而不是良知了。


 王阳明提出:“知是行的主意,行是知的工夫;知是行之始,行是知之成。后来又指出:“证到了良知,没有不行的,自觉而行,也就是知。也就是真正致知的人真正见性的人,真正明明德的人,已经获得了真正的智慧,心做回了主人,不再被意识(物)所左右。待人接物都是自然流露,一言一行都会自然地体现出来。


 拥有智慧的人自然可以了知处事之道,在生活、工作之中去随缘待物,自然按照“人法地地法天天法道道法自然”的状态去处理事物,妄念不起,自在安然,游刃有余地面对一切,这就是老子所说的“无为而无所不为”的境界了。


 懒融师说得好:“恰恰用心时,恰恰无心用,无心恰恰用,当用恰恰无。因为一切的根本已经得到,随缘应物,无为而治,得大自在这就是“知行合一的具体体现。




 以下是由王阳明机器人书写的“知行合一”。机器人通过交互认知的技术,临摹和示教书法真迹和碑帖,以此实现王阳明草书行书楷书等书法作品的重现。




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