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王阳明一生弟子众多,有丰富成就的不在少数。而王阳明的著作《传习录》得以形成和刊刻,则应归功于这众多弟子中的一个——南大吉。
南大吉是明代重要学者之一,因王阳明曾为其座主而称门生。后来他在王阳明的家乡浙江绍兴任知府,两人之间有了一些交往。他深受阳明心学影响,归乡后在关中老家传播其学,所以可算是将王学传入关中的第一人,关中理学在此之后也渐成气候。
南大吉一生和王阳明的交集并不算多,和王交往之后,彻底改变了南大吉的学术理念。最开始信奉程朱理学的南大吉可算是“学霸”一名,在明德正六年(1511年)赴京参加会试时,一举拿下殿试的二甲进士,恰好王阳明是他的主考官,因“以座主称门生”,南大吉自然成了王阳明的学生。
虽然拜了师,但南大吉并未一开始就接受王阳明的心学,而是在一番学习、理解、深悟,对王学由衷信从之后,才完全接受王学,最后发展到常常向王阳明请教学问。
转眼10年过去,这10年里,南大吉和王阳明都各有发展,前者曾担任户部主事员外郎郎中,后者则得到兵部尚书王琼的赏识和推荐,被擢为都察院左佥都御史,巡抚南(安)、赣(州)、汀(州)、漳(州)等地。直到明嘉靖元年(1522)春天,因为要为病故的父亲王华守丧,王阳明才回到家乡绍兴,时年50岁。而南大吉则在第二年出任绍兴府会稽郡守。王阳明在家乡继续坚持讲学,弟子越来越多。南大吉看到阳明弟子日渐增多,讲学之所场地狭窄,于是特意整修了范仲淹、朱熹曾经讲学的稽山书院,为阳明提供一个更为宽敞的讲学之所。
如果说整修书院算是南大吉身为郡守的本职,那他对《传习录》做出的贡献,则更能看出他对王阳明学说的高度推崇。在当时的政治环境下,朝廷大力推崇程朱之学,而极力贬抑王学,南大吉却逆流而上,命其弟南逢吉校续《传习录》,并分上下两册重新刊刻。无论是整修书院供王阳明讲学,还是顶住压力续刻《传习录》,南大吉对阳明学在当时的传播及后世的传承,都起到至关重要的作用。
既然极力推崇王阳明,在工作和日常生活中,南大吉自然会常常向老师讨教。
王阳明在《亲民堂记》(乙酉)中,记录了一次南大吉问政谈话的内容。南大吉路过阳明住所时,进去问政,王阳明直接告诉他:“政在亲民。”接着谈到“亲民”与“明德”、“至善”的关系,这次谈话对南大吉启发很大,他豁然明白了王学简易之理,理解了“天地万物为一体”之旨,并于这一年在他的莅政之堂挂了一个匾,上写“亲民堂”。
南大吉因推崇阳明学而受到排挤,加之其性格刚正,与当朝权贵亦多有不合。嘉靖五年(1526年)南大吉“入觐”,突然被贬黜,从绍兴知府任上罢官回乡。然而,南大吉并未因被贬黜而放弃对学问的追求,王阳明评价他为“有道之士”,即持守人生大道,心中良知昭然,达到人与天地万物为一体的境界。
南大吉回乡后,也将阳明学带到关中,他的心学思想受王学影响颇深,内容主要有“以致良知为宗旨”“以慎独改过为致知工夫”和“相忘于道化”的境界追求这三点。
“以致良知为宗旨”,简单来说就是要以心去学习,真正去体悟本体,也正是阳明学“致良知”的体现。
“以慎独改过为致知工夫”,则体现在他在为政之任上,能时时反省自己,颇有“自诲之真”。
在南大吉看来,天地之间,有大道存焉。人与物虽皆由道而生,而惟人得其秀。喜怒哀乐之未发谓之中,发而皆中节谓之和。性以中为最佳,情以和为最佳。性、情都以“中和”为最佳境界,所以“相忘于道化”。
从这三点看来,南大吉的心学思想与王学之间,有着不可忽视的密切关系。
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