他们的经典之作，通俗易懂、情感真挚，也被大家用不同的方式演绎记忆着。
在影视作品中，鲁迅先生的小说《阿Q正传》、《祝福》。。。老舍先生的《骆驼祥子》、《茶馆》、《四世同堂》。。。被搬上荧屏，讲述着时代的记忆。
中小学课本中，自然也少不了这些经典作品的身影。
而且，在中小学考试中，经常会有这些大家名作的相关考题，是每个孩子都需要阅读学习的。
所以今天要推荐的，就是来自这四位大家的经典作品，闲暇时读给自己和孩子。这种文化浸润，既让孩子受益良多，于自己也是不断的人生思考。
这套书共4册，可谓是四位大家的经典名篇——
鲁迅先生的《社戏》
朱自清先生的《背影》
郁达夫先生的《北平的四季》
其中的3篇——《背影》《社戏》《北京的春节》，文字与咱们的小学语文课本保持一致，用来给孩子复习课文、练习朗诵、体会情感，再好不过了。
今天小编介绍的这套《大家小绘》书是精装大开本，读起来十分舒服。
《大家小绘》（全4册）
适合年龄：6岁以上
精选的这些篇目之所以能一直被写入小学课本，是因为文中的语言描写，文字运用，能帮助孩子了解文化背景，同时提升遣词造句、写作、评论的语文综合应用能力。
比如，《背影》中的肖像描写——
“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂。”
黑色的色彩表达，给人以压抑深沉的感觉，也突出这是一个沉重的、满含父爱的背影。
动作描写——
“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”
“攀、缩、倾”这几个动词的运用，准确地表达出上了年纪的老父亲的艰难，令人感动揪心。
而且，为了方便孩子和家长能够更好地感受文章的表达，每本书的篇末，都附有语文教育名师的专业赏读文字，为孩子解析文章的创作背景、主题思想、语言特色以及艺术价值。
精彩的插画，不仅能加深孩子对课文内容的理解，还可以激发想象力和创造力，感受文学大师们的语言魅力，架起由图画通往文学的桥梁。
而且在画面中，穿插着保留原作的语言文字，这样孩子更加容易接受，又能感受到这些名篇的原汁原味。
颇具东方水墨画风格的插画，色彩的浓淡渲染，都极为贴合文章所要表达的情感，只需一眼，便让我们不舍得移开目光，只想一本接着一本翻看。
在表达作者对北平四季深深眷恋的《北平的四季》中，浅浅的水彩晕染出山脉的连绵，原来北京郊外的冬天，白雪覆盖下的群山，如诗如画——
郁郁葱葱的树木，在朦胧的一抹抹绿色中，将黄瓦红墙的紫禁城掩映其中，大气写意——
而到了要表达新年新气象的《北京的春节》时，同样是北京，但在这本书中，色彩却饱满鲜亮，充满希望与活力。
每个人物的神态动作、衣饰举止，都充满了喜迎春节的欢乐，让孩子能够感受到那个时代背景下，春节习俗中浓浓的年味儿。
还有《社戏》里，江南水乡的古朴色调，让鲁迅儿时，在平桥村与小伙伴去赵庄看戏的趣味经历，都泛着回忆的微光。
画面中，玩伴童真的笑脸，无拘无束玩闹，让孩子感受到友情的珍贵，以及童年时光的美好简单。
而《背影》中，素描铅笔的庄重、沉稳，以细腻的笔触与写实的人物形态，描绘出作者与父亲从过去到现在的人生经历。
点点水彩，让这本书整体画面极为素静，棕色、赭石、黑色、土黄。。。如同一卷卷发黄的旧书卷，将回忆的画面一一铺展。。。
这些一卷卷水彩图画，是绘者们查阅众多相关图档资料后，精心创作而成，画面再现文中的风土人情，极富情趣和感染力，令人神往。
比如，在《社戏》这本画稿动笔之前，作者还亲自去到鲁迅的家乡绍兴实地采风，插画从小草图到色稿，再到后面全部结束，每一处的设计都经过绘者的反复推敲。
《社戏》插画手稿
原本这些在课本上，只能靠联想的画面，借助充满中国风的水彩插画，直观动情的展现给孩子。
这套书带给孩子们的，是完全不同于咱们观念中名家名作的阅读体验，场景化的展现，令人耳目一新，优美、真挚且动人。
这套《大家小绘》所选的4位作家，在中国现代文学史上各有一席不可撼动的地位。
鲁迅先生：新文化运动的旗手，小说、杂文、散文集大成者。
老舍先生：新中国第一位人民艺术家，一代宗师，文学巨匠。
朱自清先生：现代诗与散文的开宗大家。
郁达夫先生：中国现代爱国主义作家，新文学团体“创造社”的发起人之一。
而他们在不同体裁的文章上，尤其是散文小品，又各自散发着独特的魅力。
鲁迅先生
鲁迅先生，在《社戏》里的少年友谊，字里行间汩汩流淌着的，是涌动在心的真情暖意。他在文章的后面说——
“真的，一直到现在，
我实在再没有吃到那夜似的好豆，
——也不再看到那夜似的好戏了。”
当真是没有好看的戏、没有好吃的豆子了吗？鲁迅这样说，恰恰是在怀念童年的那段天真烂漫的生活，还有不管时间怎样向前，童年那份真挚的友谊，始终萦绕心头。
老舍
老舍先生，文章语言优美、真实，洋溢着对生活的热情与喜爱，给人向上的力量。《北京的春节》中的描述——
“到处是酒肉的香味”
“红红的对联”
“各色的年画”
“家家灯火通宵”
“鞭炮声日夜不绝”
从香味到色彩，再到声音等多个角度，对除夕的热闹进行了全方位的描写，用笔传神、描写细腻，直感觉活色生香，仿佛那场景就在眼前一般。
字里行间都是对北京的春节的喜爱与眷恋。
朱自清
朱自清，叙情则缠绵悱恻，述事则熨帖细腻，记人则活泼生动，写景则清玉如画，这从咱们熟读成诵的《背影》中可见一斑——
“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。”
这样的父亲形象，很平凡，很普通，不大可爱，不大可亲，但却充满了一位父亲对儿子的关心体贴之情。
父亲的背影深深烙印在作者的记忆里，令他落泪，也会让孩子在作者的泪水中，在父亲的付出中，感受充满无私之爱的亲情。
郁达夫
郁达夫，感情饱满细腻，观察深切，清新的笔调，在《北平的四季》中写春天是——
“而北方春天的值得记忆的痕迹，是城厢内外的那一层新绿，同洪水似的新绿。”
写夏天是——
“你只教有一张藤榻，搬到院子里的葡萄架下或藤花阴处去躺着，吃吃冰茶雪藕，听听盲人的鼓词与树上的蝉鸣，也可以一点儿也感不到炎热与薰蒸。”
写秋天是——
“山上的红柿，远处的烟树人家，郊野里的芦苇黍稷，以及在驴背上驮着生果进城来卖的农户佃家，包管你看一个月也不会看厌。”
写冬天是——
“在阳光照耀之下，雪也一粒一粒的放起光来了，蛰伏得很久的小鸟，在这时候会飞出来觅食振翎，谈天说地，吱吱地叫个不休。”
优美的文辞，写出了北平四季的特点、韵味，可以看出他对北平的热爱和怀想，给孩子留下丰富的情感体验和深刻印象。
这4位文学巨擘的经典之作，每一篇都是孩子在人物、风景、叙事描写上，很好的写作积累。
以鲁迅的这本《社戏》为例，全书虽以散文为主，写作对象却很丰富。
比如写人方面，通过语言对话，将小伙伴双喜的直来直去，阿发的热心肠表现得活灵活现。
还有对六一公公“将大拇指一翘，得意的说道”的语言描写，让人物瞬间有了生气。
孩子在平时的写作中，也可以通过对话，来表现人物个性。
再比如叙事上，拿“钓虾”来说，鲁迅是这样写的——
“虾是水世界里的呆子，决不惮用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的，所以半天便可以钓到一大碗。这虾照例是归我吃的。”
文中用拟人的手法说出“虾是水世界里的呆子”，既充满童趣，又深入人心。
另外，在这套书中，还有丰富的习俗文化、风土人情的描写，增长孩子的知识，为孩子的写作提供更多的素材。
比如《社戏》中赵庄年年都有社戏的地域风俗，文章中看社戏的过程，不仅是回忆，也为孩子展现了绍兴独特的看社戏文化。
还有《北京的春节》中，对老北京春节民俗的呈现，贴春联、放鞭炮、吃团圆饭。。。不论是过去还是以后，都是每个中国人需要去传承的。
另外，春节期间，家家户户都要做传统小吃，腊八粥、宫廷蜜贡、年糕。。。想必孩子看了会流口水的吧。
再来看《北平的四季》，天地气候、建筑文化、屋内屋外的生活营生，处处都是老北京特有的景象。
郁达夫所生活的年代，那番在四合院内，家人朋友围坐在暖炕边，生炉子，吃火锅的场景，或许咱们不一定能亲身经历——
但孩子却可以在这套书中体会感受到，北平的冬季，屋内“一团春气”，屋外“北风呼啸”的暖心景象。
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《大家小绘》（全4册），原价168元，团购价79元
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