2021年1月14日，“乐清市2020年入职小学美术新教师暨赵海阁小学美术名师工作室联合教研活动”在乐清市丹霞路小学举行。此次聚首，是继1月9日开展“小学美术国画课程的教学思考”专题活动之后的又一个针对国画版块教学的主题活动，同时也是通过国画课堂的展示与交流，对新教师课堂教学能力的一次检验。
中国画历史悠久，是极具民族特色的中国传统文化，它特有的艺术形式以及演变过程在国人心目中具有不可替代的文化价值与历史意义。
不管在“造型·表现”领域，还是在其它课程领域，国画的学习在小学美术教学中占有很大的版块内容，可见，这对于中国文化精髓的传承有着极其重要的必然性！经过师徒精心的打磨，共有五位老师为我们今天的活动呈现五个不一样的课堂，她们以不同的视角切入，向小学生传递有关中国画的基础语言。
听课现场
剪影一：水墨之形 赋狮以神
课堂伊始，柳市六小刘洋老师活用手中的毛笔带领着三年级的学生们一起做了独特的毛笔运动，躺下的毛笔无形画出了侧锋、挺立的笔杆潇洒得行出一道中锋，一个巧妙的毛笔小运动充分吸引住了学生们的眼球。在教学中用三角眼、土豆脸等诙谐幽默的语言概括出了大狮子的五官特征，并通过师生拼、画的合作形式展现不同神态的大狮子。教师有意识地将中锋侧锋用笔、干湿浓淡的知识概括于技能展示之中，讲解如何用笔墨塑造出不同的性格特征，在写意画简练的笔墨下赋予狮子一种性格一种神髓。课堂作业注重学生的自主创作，摆脱了传统中国画临摹教学方式的束缚，展现了性格各异的大狮子。
《大狮子》课堂展示 柳市六小 刘洋
剪影二：水墨之意 赋水以美
“聆听”一场特殊的开场，一段潺潺流水声是湖雾小学李莹莹老师带给学生们的第一个体验，《潺潺的小溪水》一课学生们通过耳听口诉谈感受进而绘出脑海中那一汪清澈的溪水。看自然界中各种状态的溪流，探索着线的长短、曲直、疏密等变化。赏齐白石的名作《蛙声十里出山泉》，利用图像解构的方式，深入细致地引导学生探索画中山石布局、线条排列的奥秘。整堂课以听、看、赏、练的教学方式，从易到难，使学生循序渐进地体验中国画中线条的魅力。
《潺潺的小溪水》课堂展示 湖雾小学 李莹莹
剪影三：水墨之趣 赋物以情
白象六小朱瑶老师的《毛茸茸的动物》以拥抱新年新衣，实物感受的方式带着学生进入毛茸茸的世界。课堂中重点讲解枯笔散锋的干画法与浓破淡、淡破浓的湿画法，以此展现不同的毛茸茸质感。注重学生体验式学习，在课堂多个环节中创设学生自主探究笔墨技法的空间，使学生愉悦于水墨的变化之中，创造出各式各样毛茸茸的动物。拓展环节呼吁学生们用行动保护动物，不仅是用水墨表现可爱的动物更要身体力行的去保护他们。
《毛茸茸的动物》课堂展示 白象六小 朱瑶
剪影四：传世名作 魅力无限
灿烂阳光的午后城南一小周文青老师带来了一段富有情景的视频资料，画卷徐徐打开《步辇图》，从唐代人物画的角度切入《中国传世名作》。课堂中，从画面内容到中国画的艺术语言，思路清晰，条理分明，形成了灵活生动的美术欣赏课堂。一个个层层递进的问题，周文青老师在与学生的交互讨论中共同总结出了欣赏画卷的四个角度：造型、构图、线条、色彩。实践环节又用临或摹的方式去感受了线条美、欣赏了工笔画独特的上色方式。
《中国传世名作》课堂展示 城南一小 周文青
剪影五：千里江山 意境深远
英华学校徐丽珍老师以中国画颜料的制作方式吸引学生走入王希孟的《千里江山图》。课堂中就一幅设色佳作《千里江山图》协同着学生们一睹画作中的千里之趣，为学生创设了一个犹如进入博物馆的情境，激发了学生欣赏探究画作的兴趣，一探“三远”所带来的置身其中的深远意境。课堂主要采用了整体-局部-分段-整体的欣赏过程，教学中注重培养学生欣赏概括的能力，凸显了学生的主体地位，学生多次情不自禁的走进山水画轴前细细研究。课堂开放而富有活力，也展示了教师个人潇洒的教学风格。
《颜色里的中国画》课堂展示 英华学校 徐丽珍
剪影六：各抒自见 异彩纷呈
课堂展示后，乐清市教育研究培训院研训员方晓锋老师充分肯定了新教师积极准备、认真教学的敬业态度，鼓励了新教师在国画课堂中大胆运用笔墨的方式进行教学示范的行为。也指出教师在国画课堂中对中国画作品进行解析时，存在缺乏中国画专业用语的不足。并提出在小学美术国画课堂中，教师应该深入研究该“如何站在中国画的角度，让学生更好地体验中国画的笔墨精神？”这一问题。同时也指出小学美术教师应当承担起美术课的责任，培养学生真正欣赏美、创造美的能力。
指导师倪明光、叶少映、徐小玲老师，也分别对各自指导的新教师进行了点评。倪明光老师肯定了新教师采用备课、磨课时团队协作的方式，也指出了刘洋老师在课堂教学中，虽然五官、笔墨等知识点都有点到，但存在没有把笔墨技法再深入下去表现出狮子性格的不足之处。同时建议新教师在教学中可以抓住一个知识点进行深入分析以达到更好的教学效果；叶少映老师赞赏了李莹莹老师的教学环节，通过听、看、赏、练的环节巧妙地抓住了溪水的结构，但也建议在课堂中可以从线的干湿浓淡等角度再深入地挖掘中国画中线条所具有的独特魅力；徐小玲老师称赞朱瑶老师的教态十分贴合四年级学生的教学，能够很好地调动学生学习水墨画的积极性。同时指出课堂环节过于侧重于学生用笔用墨技法上的探究，缺少了对中国画作品的剖析，对如何增加提升学生识读图像能力的教学环节还要多加思考。三位指导师的评价使新教师获得了很多收获与思考。
指导师赵海阁主持活动
指导师叶少映点评
指导师倪明光点评
指导师徐小玲点评
指导师解文莉谈活动感悟
研训员方晓峰老师做活动总结
教师的成长不是一蹴而就，而是需要自身的努力和经验的积累。此次联合教研活动，不仅为新教师搭建了一个展示自我、磨炼自我的平台，也为教师们营造了一个互相切磋、共同提高的良好契机。“业精于勤，荒于嬉；形成于思，毁于随”，对于美术课堂的学习永远在路上，没有终点，只有起点。每一次的活动不仅仅是一种交流学习，更是一种心灵的碰撞，它将伴随着我们新教师在从教的道路上一步步迈向新的台阶。
活动合照
撰稿：乐清市北白象镇第五小学 张彬瑶
乐清市柳市镇第四小学 郑乐笑
审稿：乐清市教育研究培训院 方晓峰
版权声明：本站部分内容由互联网用户自发贡献，文章观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请拨打网站电话或发送邮件至1330763388@qq.com 反馈举报，一经查实，本站将立刻删除。
文章标题：师徒传承，走进传统国画课程——乐清市2020年入职小学美术新教师暨赵海阁小学美术名师工作室联合教研活动发布于2021-04-17 11:44:48
