72堂的网络师资课结业了，一路乖乖的跟随老师的步伐走完，不管是插花技术和花型理解上，都收获颇丰。每堂课由话题讨论，知识拓展和插花技术组成，学的更彻底扎实。
最享受每节课的话题讨论，能启发学习者的深入思考。最印象深刻的是第五六节课的话题讨论：法度和自由。每个初学插花者都会自然冒出的疑问：插花为什么那么多规则？作为一门新学科的小白，一开始遵循老师的经验或教科书的花型，结构，细节要求，是为了让我们在规则里更高效系统的学习。而这些规则是无数前辈智慧的积累。
最近二年级儿子语文课在学写作文，每堂作文课老师都会先讲作文思路，比如按照时间，地点，人物，活动，心情的规则记录。还会提供词语供他们参考，每段落首句都会写好，作为引导。细节就自己发挥。这很像学插花，跟随老师的示范，一步一步完成。先模拟范本，不断的积累练习，等模式熟悉了，词汇也丰富了，写作自然更顺畅，自由。如果一开始就让小学生自由写作，反倒会无从下手。所以一开始学习花道的同学们就乖乖的像个小学生，认真听课，乖乖按照老师的要求完成作业吧，总有一天，你会发现，插花越来越得心应手。
2020年初，因为疫情被困在家中，就在网上闲逛，想寻找一种方式，以平复自己焦虑的内心。关注了插花入门，就这样与月慢老师相遇，从体验网络直播课初等科开始，被老师深深吸引，到如今的网络直播课准教授师资课结业，在花道路上越走越远，收获颇多。
每一堂直播课，分心法、技法两部分，特别佩服老师讲解心法的知识储备和浓浓的生活智慧，没有一些网播课照本宣科的僵硬，而是好像坐在我们对面娓娓道来，看着手机听课的我，好像置身教室中不由地端坐起来。讲解技法时，老师非常严谨，泛讲新课、细扣花型、点评作业、再到复习课，由浅入深，细节讲解到位。特别是点评作业环节时，还是挺渴望听到老师点出自己的不足的，有一种恍然大悟的感觉，而之前，自己只觉得有不和谐，却不明了具体是哪里。
印象最深刻的是“什么是精致的生活”课题讨论。一时，答案纷呈。是的，拥有香奈儿的拖鞋、爱马仕的地毯固然是好，同时拥有琴棋书画诗酒花的生活也是我们向往的；但大多数时候，是柴米油盐酱醋茶、是一地鸡毛，才是人们生活的真实写照。老师给出的答案是：精致生活应该具备从容的心态，和审美的能力。富有禅意！老师以生活插花为例：重点不在于怎么插，而在于生活本身，在于怎么把花和生活联系起来，在于找到生活的重点是什么？再使其精致。即运用我们的审美和善用周围的花草装点我们的生活，使我们的生活精致起来。
林清玄的《一生一会》里说，在广大的时空里，在不可思议的因缘里，与有缘的人相会，都是一生一会的。如果有了最深刻的珍惜，纵使会者必离，当门相送，也可以稍减遗憾了。
而我们与老师更幸运，家四课程继续见，一起插花到老！
对花道的学习，对我来说是一个自我和解的过程。
作为一个工科女，信奉技术才是硬道理，只要学会了理论，搞清楚逻辑关系，我就能应用到实际。但是花道第一次课，老师就告诉我们学习分技法和心法。喵喵喵？心法？心法是什么鬼？于是，新世界的大门打开了！
观察每朵花的表情成了我最感兴趣去尝试的事，从醒花开始，沉睡的花草慢慢舒展，表现出姿态各异的特性，感受它们的情绪，利用它们的优势，注入自己对自然感悟，表达对美的追求。这太妙了！
但是在这个过程中我却遇到了各种各样的难题，最让我苦恼的一点，就是自己的作品总是感觉差那么一点生命力。作为经常跟数据角度尺寸打交道的技术人员，我可以把花型插的不出错，但是出来的作品却总是平平无奇。这让在学习和工作中一直表现比较优秀的我，第一次对自己产生了怀疑。我是不是在插花上天赋很低呢？我真的适合做花道老师吗？有段时间一直陷入低迷的状态，插花也没有以前积极了，作业能拖则拖，笔记也记得马马虎虎。
直到有一天，看到花桶里开始打焉的花材，我仿佛听到了他们的低语，“快点开始插花呀，不然我们马上就要死去了！”这时候我开始反问自己，我为什么会开始学习插花呢？因为我喜欢花呀，那我在这过程中有享受到乐趣吗？肯定是的。那还想那么多干嘛？Just to do it! 未来谁说的准？现在不行，不代表以后也不行。没天赋又怎样呢？没天赋的人多着呢，我只是个普通人而已。接受自己的平庸，因为平庸而更加努力才是我以后的方向嘛。说不定，我只是还没找到属于我那支玫瑰而已呢！
一直想学插花，虽然我自身没怎么接触过花花草草，只想满足眼睛对美的向往，总也无法动手将它们好好栽养。
生活中，见得最多的是花店里一束束配起来的花，在花篮里，在漂漂亮亮的纸里，一大束，一大捧。有缘结识了月慢老师，第一步是怎样的景象早已忘记了，只记得看到作品时，心里欣然：哦！我想学的，就是这样的插花！
不知不觉，竟然坚持了这么久，有时忙，有时急，每每看到来不及成为模仿作品的孤零零的花，又心疼又惭愧。我想，插法的知识点和花材的种种认知都是可以通过书本获悉的。但对于插花的感觉与更为细致的处理都是教材所不能给予的吧！月慢老师在细心讲述知识点之余，总会在知识以外谈着自己的理解、自己的生活，总能启发着我们进行深入的思考。这个过程尤为享受。从中，我深切感受到了大家都有一颗热爱生活的心。
知识点还没记住呢，但我的心里，对花草的认识，却有了翻天覆地的变化。她们有喜怒哀乐的表情，她们有刚柔不一的姿态，她们都是大自然的舞者，有的稚嫩，有的丰满，有的粗糙，有的精致。而我们，如果能作为一个插花者，就可以将她们更好地塑造打磨，如教师教学生，似父母育子女，尊重她们本身的基础上，让她们发光发亮，多么美好的事呀！
从此，大自然更加诱人了。都知道，她们本就有生命，但接触插花后，她们的生命变得具体丰富了，“生命”这个词的内涵，一下子就不一样了。
课程中，印象最深的，是何为立。不是站得笔直笔直，而是一种向上的姿态。如何将笔直的花材处理成立得灵动？我想到跳舞时，核心稳定便可以随心舒展身体。总是需要感悟和练习的。
此外，我还感受到审美是相通的，在生活中有足够的审美，在花的世界里定也可以。
总之，这是一段奇妙的旅程，真实而美好，这段旅程，会在生活中泛起涟漪，接纳来越来越多的光。
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文章标题：线上花道课我的那些花儿。发布于2021-04-17 20:37:25
