3月25日下午,北京王府学校高中部举行了首次“艺术与日语跨学科联合授课”活动。






来自我校高中部校本选修课花道艺术班和日语入门班的同学们在关圆圆和孙天来两位老师的带领下,完成了一次将日语教学融入日式花道创作的跨学科、跨文化学习体验。


开展花道课程的目的是希望通过课程的讲授,为学生提供多元化交叉式文化体验平台,提升学生的文化思辨能力审美情操,从跨文化比较的学习角度,激发学生的爱国热情和家国情怀。


同时本课程践行了王府学校“以德施教,中西合璧”的育人理念,并青年外交官为教学目标,培养学生的国际理解力执行力的教育纲领。学校希望能够让学生们开阔眼界,丰富思维,增长见识,对不同文化现象能够做出自己的评述与反思,增加文化底蕴。





花道课程是在三声磬鸣之后开始的。清越的磬音带着“压言”的效果,让在座的老师和同学们恍惚中一下子进入到了晨钟暮鼓的日式堂。闭眼聆听悠扬的“半壶纱”,每个人都慢慢放缓心率,气定而后闲,进入了花道境界。



这节课同学们要学习的是“日式小原流”的插花技艺。由课上的日语讲解我们了解到,日本的插花文化脱胎于佛教,有着近千年的历史


日式插花主要有三个流派,分别是池坊、小原流、草月流。其中池坊主要的插花形式就是立花、生化、现代自由花。小原流则主要是以重量感、重心偏低为插花原则。草月流是1900年创立的新流派,经常使用到的插花材料有塑料、玻璃、铁丝以及石膏等。


关老师为这节课准备了粉色,白色和槟色三种颜色的主客花,再拿出以小雏菊,满天星和勿忘我作为配枝。




插花并不是我以为的在审美的加持上随意摆放花朵位置,而是于精准的角度和比例之下的“凌乱”美。每一朵花的参差错落,都是被设计着的自由生长。



同学们虽然都是第一次接触日式花道实操课程,但是上手很快,不一会儿功夫就创作出了各自独一无二的艺术作品。





小原流插花主张脱俗的简单之美,所用花枝强调一定要少。主枝和客枝加起来一般不超过三枝,配花一般也只用两三种花小叶细的疏条予以点缀,绝不喧宾夺主。同学们好像在插花中,也懂得了一点哲学思辨的道理。



大家都热情高涨,从花材的颜色搭配,到枝条的位置设计,甚至每一个花蕾的朝向都有着自己的巧思和用意。



实践证明,这是一次成功而有意义的跨学科、跨文化教学实践与探索,完美地将第二外语教学与艺术课程进行了无缝衔接,学生们不仅锻炼了动手能力,而且提高了审美,合作等综合素养。



活动中,北京王府学校常务校长衡孝军对同学们的作品进行了指导与点评,并与此次课程的授课教师及全体同学合影留念。



正如衡校长在谈话中提到的,北京王府学校高中部正全力以“青年外交官”为培养目标进行教学工作,此次的花道课程就成功的将第二外语与艺术素养培养相结合,为学生们提供了属于“青年外交官”的综合素质培养。


让我们期待二外办的老师们,继续努力为学生们提供这样丰富多彩的课程与实践机会,倾力打造王府学校的精品校本课程,带来更多知识与美的结合。


 美しい瞬間



撰稿 | 张讷言

摄影 | 詹敏

*关圆圆老师对此文亦有贡献

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文章标题:春日和花道,果然绝配!发布于2021-04-17 21:08:48

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