自动化学院2021年班徽班服设计大赛

班徽班服设计大赛

哪个是你的心动选手？

自2001

班徽主体是一艘扬帆远航的船，象征着自2001班整体不惧困难，勇往直前，乘风破浪的精神；船下的海浪和桅杆共同组成了“2001字样”；船身上的“SAEE”代表着自动化学院。

班服正面是班徽+class one的字样，背面是班徽图案+班号+“THE FIRST ONE THE ONLY ONE”的字样。

自2002

班徽整体为蓝色，象征着绝对的理智。带有信息科技感的圆形外框,以及圆框内外侧的蓝色条纹体体现了信息的多样化。右侧的两个齿轮，代表着团结互助，因为缺少一个，齿轮就无法运转。齿轮有着黑白两色，代表着我们个性的不同。左侧的Auto是自动化的缩写，2002代表着2002班。里面还有灰色的碎片，代表着信息的碎片化。班徽整体寓意着在信息多样化，碎片化的环境中，我们会带着理智，团结互助，共同进步。

班服的颜色多样，象征着我们的多样性，背后的求实鼎新代表了学校的精神也会在我们班发扬。

自2003

①调色部分：班徽主体采用蓝白色，给人理智，朴素，清新之感。

②字体设计：Auto代替“自”上 的一撇，草书化的“自”中间两横充当数字2，两个齿轮充当两个“0”，“3”最后一笔向中延伸，于画面中央构造出一个笑脸，弯曲的“SAEE”一方面代表我们专业，另一方面充当了中间笑脸的眉角部分。整体在增加设计感的同时，代表了我们班级同学积极面对生活的态度。

③元素部分:浅绿色的飞机象征我们学院，飞机尾部引出的飘带，刚好将“Auto”包含在内，白鸽以及背景的蓝天白云象征理想未来，飞机上的小人做出冲拳状，代表我们班级在学院的领导下，必将行稳致远，奔赴属于我们的星辰大海。

自2004

班徽:画面由凤凰，圆圈，字母区三个部分组成，凤凰组成了数字4的形状，其部分身体变成电路板导线，体现自动化学院的学科特色，30枚电路节点代表我们30位班级成员，缺一不可。和谐、进取的凤凰取自我国传中文化，代表我班为中华奋斗，传承中华品德，同时也象征着我们在危险面前不退缩，在失败面前不放弃的涅槃精神。我们把凤凰作为我们的班徽，这样能够时时激励我们在困难中成长。同时巧妙的将auto四个字母融合成一个整体，平直的笔画更是表现了自动化严谨的作风，另外，我们将A变换成4的形状，和谐巧妙的再次交代了班徽所属的集体。

班服：简约至上，寓意与班徽基本相同。

自2005

这是我们班的班徽，上半部分是“自”，代表自动化，整体构型是“息”，意为“自强不息”，中间部分是芯片，里面的电路组成“2005”，下面是个大S，EE是立体构型，两个E融合到一个立体构型中，和Auto中的A构成SAEE，上面的英文字体Autimation2005，代表我们是自动化2005班。班服的设计采用蓝色为主调，表现出我们班的热情和青春洋溢，蓝鲸代表自由和强劲的生命力，显示出自2005班的“无所畏惧”的拼搏精神和属于这个集体的精彩和美丽！

自2006

班徽 ：班徽的正中央是一团熊熊燃烧的火焰，其焰火自然形成了“6”的形状，代表着我们是六班，火焰悬浮于银灰色的齿轮中央，左上处有富有科技感的深蓝色电路线和SAEE的字样，下有一本摊开的书，象征我们是自动化专业的学生，以知识作为根基，在本专业领域中发挥自己的能量。书页上有2020的字样，代表我们是2020届的学生。

班服：班服分为两件，一件为T恤，一件为马甲，以适应不同季节的着装。T恤以白色为主，显得干净利落，富有朝气，胸口处印有班徽，两侧袖口分别有印有USTB和SAEE的灰色标签，彰显他作为北京科技大学自2006班服的特色，同时下摆和领口也有灰色点缀，这些使整体不趋于单调，细节十足。马甲整体为工装风格，卡其色为主，胸口处有自2006的班徽，以示他特别的身份。更者，工装本身就与我们专业自动化息息相关，同时也兼具实用性与美观。

自2007

班徽以蓝色为基，深浅交织的蓝白构成了图片背景，圆圆的形状似明亮的圆月，实则是一只海豚，寓意智慧又团结，底部的海浪与海豚巧妙的融合为一体，代表着七班乘风破浪，直指未来的美好期许，右方棱角分明的七，张扬有力，体现出七班青春的活力。班服的版式是一件简单的T-shirt，背面蓝粉构成的两条线，既有活力，又不显繁杂，袖口和右侧分别为班名以及 名，正面以棱形为框，中部的saee代表自动化，v为victory，下方的brilliant与班徽相呼应体现了班级的品质。

自2008

班徽

班徽的图形为圆形，在其顶部嵌以坠饰为贝壳的博士帽，寓意我们作为北科学子，会在充满凝聚力的班级中，团结协作，共同进步，最终实现理想。外围天蓝色，代表着希望，纵然“长风破浪会有时”，我们心中也会永存“直挂云帆济沧海”的希望。图案中部，两个齿轮相互交错，边缘轮廓形成数字8，其中共含有24个齿，象征着24位男生的刚毅，外围一侧七片银杏叶，点缀整个图案，象征着七位女生的柔和，在飘零的银杏叶下，我们全班将留下最珍贵的回忆。下部AUTO以机械组件构成，代表着我们是肯钻研，耐打磨的自动化学者。

班服

衣服正面图形为数学符号无穷，与英文infinity意思相对，其形亦似机械手，寓意着抓住机遇，生命将会充满无限可能，我们会不断接受挑战，创造出属于我们的一片天。整个正面简约却不失深意，更展现出同学们严谨认真的态度。背面顶部缀以班徽，体现着班级的强大凝聚力和生生不息的生命力。中部英文champion底色为红色，象征着我们正值热血青春，在奋力拼搏中必能达到顶峰。班服底色为蓝色与白色，白色象征着不忘初心，蓝色象征着理科生的冷静理性，我们虽任重道远，但带着这两种精神，我们会冲破一切阻碍，一路前行。

自2009

班徽以坚固而稳定的正六边形为框架，所谓圆中有方，方中有圆，九班人既要像方一般坚守自我，又要像圆一般打破陈规。芯片和线路交错形成“9”字，而电路板的底色留白，每一位九班人牢记自己的责任，在不远的未来绘出色彩，在青春之年华大展鸿图。

班服由九班全体同学、大小班主任和导员共同参与手绘创作，各人自由发挥，不受限制，其内容包容万象，体现九班人求同存异个性发展，又相互融合于九班的大集体中。

自2010

班徽设计理念：我们的班徽构想是由一个机器人与它手中的扳手构成数字“10”，代表着我们10班这一集体。机器人拿起扳手，寓 意着自动化这一强大功能的实现；机器人45°抬头仰望天空，眼中充满了期待与憧憬的神情，充分展现了人工智能这一主题，也表达了我们积极向上的心态与对自动化的坚定信仰；机器人虽头秃，但齿轮却代表由知识幻化的莫西干发型，象征着同学们不畏头秃而积极求索知识的自信与热情。班徽整体采用紫色色调，富有魅力，代表声望、深刻和高雅，我们希望我们能在这一领域学有所成，同时提升自己的品德修养，领会生命深刻的真谛。

班服设计理念：我们的班服依然由这个可爱的机器人构成！机器人的手臂平伸，连接着衣服的正反面，也连接着每位同学，意为我们团结一致，心心相连；前胸为机器人的头，表达了我们心中常有自动化；后背为由1、0组成的二进制“自动化2010”，象征着十班永远是我们最坚实的依靠与最温暖的港湾。

自2011

班徽设计理念：

配色以蓝白配色为主，呈现科技风，符合人们对本专业的直观感受。

此外，徽章的背景样式灵感来源于科技风格的未来风电子按钮，同样为总体增添了科技感。另外，采用未来风格的电子按钮也寓意着“科技点亮未来”，蕴含了自2011班学子努力学习科学文化知识，将来报效祖国，建设未来的远大抱负。

徽章的主体分别是写着汉字“拾壹”的单片机以及与单片机相连的向外延申的电路。电路和单片机均是本专业的标志性物品，用它们作为主体能更好的表现出自动化的象征，大写“拾壹”表示十一班。

此外，不断向外延申的电路呼应“科技点亮未来”的总寓意，象征着十一班的同学来到了十一班这个大家庭后，点亮了自己无数的具有无限可能的未来之路。

班服设计理念：

对于班服，我们从简约大方的角度入手。以白色为底色，并采取较大面积的留白。

正面右上角是本班的logo，可见是两个1组成一个衣服的样子，对应了霜衣。霜衣则是本班同学对自己班的别称，霜衣=双一=拾壹。Logo的底色男生为蓝色，女生为粉色。

左下角的插画男生为小王子，女生为小公主，不仅增加了一丝童趣，更使整个画面更加丰富。

反面则是用全班名字组成的拾壹，不仅象征着本班，更体现了班级团结的精神。

测控U20

童年的糖果罐渐渐融化，变成了青春的大海，海里的蓝鲸是青春的绚烂，十四颗小星星是坠落深海的星辰，因为月亮汇聚在一起，在冰冷黑暗的海水中照出一抹温暖，穿透海平面，直达天际，挂在天边永远地守护着这一方天地。小小的罐子里，充盈着勃勃生机，U班的小星星在此绽放自己的光芒，让欢声笑语充斥在这小小的水晶罐里。

我们的征途是星辰大海，班服以天蓝色为底，与班徽的海蓝相呼应，星辰散落海底，蓝鲸漂浮于空中，变得是时空，但不变的是我们一往无前永不放弃的初心。十四颗嘒彼小U星，将永远保持着自己的初心，砥砺前行！

智能U20

班徽以电路板为整体配色思路，结合了U与机器人的形态。作为构图的中心，象征着「智能」的大脑部分是留白的，意味了更多的想象空间与可能，留给我们「机器人大脑专业」去探索。机械部分利用结构的明暗关系勾勒出「20」两个字符的黑色剪影，代表了我们的班级。中间的管线连接了“人”与“机器”，也构成了U的弧线。底部纵横的线条交错出「AUTO」，代表自动化学院。右下角的圆点如同芯片模具上的注塑口，使班徽整体可以当作“芯片”嵌入其他设计中。

看完这些精彩的作品，请各位充分利用手中的投票机会，为你欣赏的班级风采加油吧！

投票截止：2021年4月9日12:00