中医筑基为什么要学字课？
汉字经过简化，已经变得面目全非。比如太溪穴，今天解释穴名就是大大的小河，让人觉得莫名其妙。其实太溪简化以前是豀字，是山谷的意思，内经云：肉之大会名曰谷，肉之小会名曰豀。也就是描述肌肉接缝处的凹陷气象。
因为以前从事过涉外的医疗教学工作，基本的工作就是要把中医的基本字词翻译成英语，这样一来，经常是我面对熟悉的汉字，却突然产生陌生的感觉。汉字的互训，经常使我们陷入似是而非的怪圈，比如思者想也，想者思也。翻译英文，那就偷懒不得，确确实实地要求落实含义。艰难也没办法，我们只能从识字、明义、会意、悟道几个基本步骤去愚公移山。笨人用笨办法嘛。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。徐老师倡导由学习汉字入门中医，真意并不在文字和它背后的医理，而在为启发大家读书治学换个思路。
我从小到大的各种学习都是被当个容器灌输式的，小学、中学、大学，都是如此。进大学里我发现还是一个样，我知道肯定哪里不对，但我提不出足够透彻的反思，更无法打破它。现在看来，就是成长路径上缺个能开导你、影响你的人。直到2009年我来厚朴学中医，徐老师在中医哲学课上留了一个大作业，完成中让我有茅塞顿开的感觉。那次作业是：找出并搞懂所有以“页”为偏旁的字。我回家按部首一查字典——顶、顷、顸、顺、预、顼、顾、顽、颁、颃、顿、颀、颈、领、颅、颊、颎、颏、颌、颉、颋、题、颂、颍、颕、频、颒、颔、颐、颓、颖、颗、额、颙、颚、颛、颜、颡、颞、颟、颠、颣、颢、颤、颥、颧……
我惊呆了。以“页”为偏旁的字都跟人的头颅有关，头上不同的部位都有个精确的字来表示。即使泛指人的头颅，不同的场合、语境里也要用不同的字。完成了这次作业，我感觉从小到大第一次触摸到了想要的那种传统和文化。
我知道，这样的学习是对的，这样学是有效的，这样学来的东西是能长在自己身上的。因为，厚朴的教学从来不是把人当成一个容器，是把人当成一棵树。
《字里藏医》，通过重新识字，帮助大家，认识中医，了解中医的魅力。
比如认识了“消化”“饥饿”“干渴”，就了解了人体对食物和水的处理，并且就能知道，怎么吃饭喝水对身体最有帮助。
比如认识了“咳嗽”“哮喘”，分清了不同的病症，就能知道，遇到类似问题，怎么处理最妥当。
比如认识了“症瘕”“积聚”，就了解了中医的诊断体系，和疾病的形成过程，指导大家，在“未病”的阶段解决问题。
每一篇都是一个独立的主题，每一篇都是徐老师多年临床教学的精华的浓缩。
从性命，到魂魄；从疾病，到创伤；从肌肤，到脂肪；从糟糠，到膏粱。《字里藏医》，通过一个个汉字，一组组词的解读，带你一窥中医的全貌。
字课，从文字中品味医、理、意，
古有扁鹊饮“上池水”，而后“视见垣一方人。“
今有筑基课识字认字，参透文字背后的玄机。
筑基字课拥有看见真相的力量，带领您拨开层层迷雾，“看到”文字掩盖下的奥秘，领略中医的无穷玄妙。
筑基一期学员说：
欢迎报名厚朴中医网络学堂筑基二期
同系列文章：中医筑基为什么要学文课？
延伸阅读（中医理论，中医学理论、中医经方学、麻衣神相、太乙神数、七政四余、大六壬、奇门遁甲、梅花易数、皇极经世、四柱、六爻、风水、铁板神数、、六壬史上最全版古今秘籍汇总|儒释道古本及民间术数大全超强版持续更新中......）
