東莞《聖心書院》

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很多人会说：我的语文能力不够，怎么读？其实，如果以为语文能力不足就不能读，那么，不读，它将越不够！于是语文能力不足就不能读这句话就造成大多数的人终生不读。这是一个陷阱，我们不要被这个陷阱所误了！面对不懂就不能读这句话来作分析、检讨，我们检讨的结果，这一句话是错的。懂，是因为我们去接触，才能懂的！因此我们就改成：正因为我不懂，所以，我就更应该读。读了，我就有可能懂，而且是只有读了，才可能懂。  

而一个人要开始去读那些艰深的经典其实是很容易的，第一点，它是中文；第二点：文言文与白话文的距离不远；第三点是，既然是经典之作，讲的是常理常道，或是人类心灵深处共通的智慧与情感。譬如杜甫的情感不离李白的情感；李白的情感也与我们相去不远。假如他是一个很特殊、很刁钻、很不合情理的感情，那么，我们必定百思不解，永不能懂，于是不应该读它，而杜甫、李白的作品之所以成为经典，就是因为他们的情感是亲切的、本乎人性的，而我们当然也有这些情感，所以能起共鸣。孔子、孟子、老子、庄子、佛陀甚至耶稣他们所讲的道理也都是人类深刻的心灵脉动应共震的道理，他们基本上是都是在指点我们的心灵生命，因此我们一定可以了解！只要多读书，多去了解它，就可以提升我们自己的人生境界、开发我们的情感、领导我们的理想、鼓舞我们的志气，这便是读经的基本意义。  

我们起先当然读不懂。不懂也就这样老实地去读！读多了就渐渐能够懂！只要把一本书从头到尾读过去，读不懂的字，或许不用查字典─有志气的人才去查字典，因为怕每个人都去查字典，他一查就懒得去读，终于没有把书读完，这是很可惜的事！

有很多大学生去选修一门课，有关专书的课，例如庄子啦，荀子啦，或是四书，居然上过这门课却没有把这本书读过一遍，甚至连大学国文选都没读完，这是很令人遗憾的！所以，我们最少要把这些重要的书，在四年之内，或一辈子里面，把它至少都读过，甚至有些书应该读个十遍百遍！  

我提倡五十遍读书法，就是指，如果大学生能把他选的一本重要的书读个五十遍，只要把那一本书读过五十遍，他的语文能力很快就会提升，他也能从其中学到许多安身立命、为人处事之道。有这么一部书作为基础，通一经而通群经，他将来就比较容易阅读别的书籍、了解别的经典，因为经典都是大生命、大智慧，彼此是相通的。所以，我建议，大学生面对那么多书，先选一本作为他的主修,最少读它五十遍，其它的书就作为副修，有时间就多涉猎一点。不过至少要有一本书读得很熟，融入在自己血液里边。这是最简便，也是最快速成长自己的方法。  

至于懂不懂没有关系，看到不认识的字，不要紧张；不懂的句子，也不要理它，读完再说！读了十遍八遍，再去查字典都来得及，读过二十遍三十遍再看批注。那时候文句都熟了，前后就比较容易贯通，所谓触类旁通，这时候就渐渐有读书的乐趣了，回去再看古人的各种批注，互相参究，更能增强自己了解的深度。念到五十遍，批注也看了三五种，大概对于这本经典就有相当的功力了，那会奠定一辈子学问的基础。 

文章节选自”进德修业（与大学生的对话）——访问王财贵教授“

 儿童经典教育简介

儿童读经，就是在儿童记忆的黄金年龄0-13岁，读诵终生受益的文化——中西方经典。包括经典文学（论语、大学、中庸、孟子、诗经、易经、老子庄子、圣经、仲夏夜之梦、莎士比亚文学经典等）、经典音乐、经典书画等，从而奠定一生学问智慧的基础!

東莞《聖心書院》

东莞《圣心书院》是一家全日制寄宿经典书院，现联合东莞佳华学校，开设经典诵读教育实验班，面向全国招生，学生每日诵读大量经典并同步学习体质课程，可以建立或转入学籍。

东莞东城佳华学校是一所九年一贯制义务教育民办学校，现有小学和初中在校生3000余人，旁设幼儿园。

佳华学校占地面积31000㎡，建筑面积20000㎡。校园建设区域分明，布局合理，庭院式建筑气势恢宏，教室宽敞明亮，有200米环形跑道田径场、室内外篮球场、羽毛球场、乒乓球场、文化广场和科普园地等，更难得的是，学校早已实施经典诵读教育，是全寄宿制标准化学校！

诵读经典、传承文化， 欢迎有志之士送子弟就读佳华中小学，我们将一以贯之与各届同仁追寻教育的理想！ 

办学宗旨

以“开发人性，启迪智慧”为办学宗旨，重塑教育根本，回归传统，回归书香，培育英才为教学目标。

“志道 乐学 博文 约礼”是东莞圣心书院经典教育院训。期望通过学院教育促进儿童身心的健康发展, 更能为承继中华文化及世界各民族智慧奠定基础。期待他们当中能有一批 能承继中西数千年智慧, 重铸新一代人类文明。

办学特色

一、小学体制课程与国学经典相融合，兼学英文经典；

二、礼乐教化，陶冶学生知礼、守礼、懂礼的高尚情操；

三、因材施教，高效数理学习模式，快速提高学生各科成绩；

四、美术经典、音乐经典作为环境布置和艺术熏陶； 

五、武术经典增强学生体质作为部分体育课程；

六、习劳、农耕培养学生感恩心与恭敬心，身体力行，知行合一；

七、心灵成长培养学生专注力与定力，定能生慧；

八、全日制寄宿管理，培养良好的学习行为习惯。

课程介绍

书院全部课程围绕“中文经典”、“英文经典”、“数理经典”、“音乐经典”、“美术经典”、“太极、八段锦、易筋经”等武术展开全课程体系，在完成东莞市教委规定的小学基础课程之外，通过大量经典的熏陶，陶冶孩子的高尚情操，最终培养出汇通中西、德智兼备、知行合一的全人格人才。

招生对象

【招生对象】

体制经典班：面向全国招收6—15周岁适龄学生；

书院经典班：面向全国招收4—16周岁学生；

                  【咨询微信】

圣心书院

一个人的志气决定了他的一生，特别是正在读书时期的孩子。读书为明理，为明志，而非为谋份工作。

所谓：君子务本，本立而道生。其一，在读书的年龄，读书即为是本。其二，在人世间，为人处事，做人即为是本。其三，在众说纷纭的时代，唯大浪淘沙，以岁月沧桑检阅中依然流传的经典为本。故今儿童读经教育，为固本培元。

 故圣心书院为此理想，招收4~16岁的学员，以入学文礼书院为目标，以培养成为时代与国际人才为志。

文礼书院的教育，十年！

前三年，融汇贯通他肚子里的那几十万字的中西文经典；

再三年，博览古今中外重要的人文、科技专业著作，上知天文，下晓地理，博古通今，文贯中西；

后三年，建学问之体系，对人类各科各类学问总体把握；

这十年间，又有古琴、书法、武术、中医之必修课程的薰习，以有数艺于一身，涵养性情，成此全才，不负此生！

有了这十年，家长对孩子的人生还有何愁呢？

来圣心书院的孩子就是要去这样的地方。

在书院的这几年：学生只有读——两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。要披星带月，起早贪黑，吃得寒窗与酷暑之苦。但却能读得滋滋有味，乐此不疲。

这样的孩子不多啊，但是我相信一定有！

书院要培养的就是有此志向的孩子，愿能感召来的是有远见不愿辜负孩子一生的父母。孩子不一定要闻达于诸侯，但读了经的孩子生命中自有光明，生命中无论是什么境地，依然能安定、自在，乐得其中。穷能独善其身，达能兼善天下！

这样的父母不多啊，但我相信一定有！

在读书的黄金年龄，读最有价值的书，从此开启一生的幸福。

这些孩子，有书相伴，不屑于电子游戏、电视、网络等无聊之物，积极向上，身心健康，有志气有理想，

这些孩子，十几岁便熟背四书五经，能阅览《史记》、《资治通鉴》、外文名著等等，遍览人间嬉笑怒骂，晓世事之百态，知国家之兴衰，胸怀天下

    这些孩子，十年书院的学习，不说学富五车，就是那一身的技艺——古琴、书法、剑术、弓道、瑜珈、养生医学为书院必修的课程，且皆延明师教授，能“依于仁，游于艺”

这些孩子，二三十年后，分布世界各地，成为各个领域的佼佼者，互相勉励，互帮互助，心受“海内存知己，天涯若比邻”之境

这些孩子，四五十年后，回想当年，三更灯火五更天，朗朗读书声，不负青春不负天！

以此文书予天下有远见与胸怀之父母，共同努力，给孩子一个可期许的未来，一个幸福的人生。

王教授之言

在数千万读经儿童中之尤佳者，既已长期浸润于圣贤典籍之中，知书达礼，好学能思，实具备了以德慧为本，兼通古今、融贯中西的潜力。待其年龄渐长，实应给予安定适宜之所在，教以解读经籍，以充实其义理见识，然后辅以中西文、史、哲学，乃至各门学理之研读，滋长其学养才华。师友相伴，经过长年安心的进德修业，或可期望成为具有时代性与国际性的人才。三、五十年之后，此种人才，如能出现数百个或数十个，乃至只有数个，已足为我民族，为此时代肩负文化再铸的使命。纵不成人才，出入社会，不论执教、从政、经商，行医、游艺等，皆可为各行业之君子人物、领袖人物。本书院即为本时代的国际人才及社会的君子领袖之培育而规划。——王教授《文礼书院规划》

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