古琴泰斗李祥霆教授莅临北京中琴文化--宠物世界

琴 | 缘

1月12日，由北京中琴文化作为中央音乐学院现代远程教育学院与中国国家人事人才培训网共同举办的全国音乐教师专业水平等级--高级课程及岗位能力培训古琴专业课程的培训单位，在开课第二天，北京中琴文化为高级班课程的学员们特邀了古琴泰斗——李祥霆教授。

李祥霆教授以自己多年来的演奏、教学经验为北京中琴文化的高级学员们指导，不断地为传承传统古琴音乐的一批批琴人们给予宝贵的经验分享。

上图为在张萌老师的提议下，学员向李祥霆教授介绍自己的习琴经历

李祥霆教授向各位学员在日常教学中和演奏琴曲方面上提供了一些指导性建议。

在琴曲方面，李祥霆教授向学员们讲解到，中华传统文化是互相贯通的。举例了书法、绘画、戏曲、吟唱等传统艺术与弹奏古琴的融会贯通之处。并且鼓励学员们要涉及到多领域，要有广泛的兴趣爱好，不是单单仅局限于弹奏古琴。

在教学方面，李祥霆教授肯定了张萌老师在教学方面的专业性，并对学员们们提出了要求，对于非专业的习琴人来说，要采取鼓励加引导的方式，要让学琴的人对每节课堂的学习都能够时刻保持新鲜感和探求欲望，而不能在日常教学中在同一首曲子上停留过长时间，否则学生的耐心和对古琴音乐的探求度就会逐渐消失殆尽，那么，会造成学习传统古琴音乐文化的人员流失。同样的，在教学时，对老师在琴技方面的要求也是要随着曲子难度的升高，而不断的完善自我水平，不断地与时俱进，不断走在学琴路上，

文末寄语（快拿本子记起来~）

"李祥霆教授的话：

在古琴学习中，主要有教和学两个方面。两个方面都要兼顾，要处于一个平衡的状态，若有一个方面完成的不行，或者说有一个方面特别强，但是在另一方面完成的有所欠缺，仍然是美中不足的，是不能称之为一个完美的古琴学习的。而在古琴学习中，一个基本的原则性要素是学生。举一个例子来说，孔子作为一名圣人，是教学中的典范，孔子弟子三千，优秀者仅七十二，从这点我们可以看出，在教学过程中，学生是一个极其重要的因素，而张萌老师呢，你们也是知道的，她的学历、工作经历；她的教学能力肯定也是优秀的，她对你们的教学是非常认真、非常用心的，她就是能注意到每个人有什么要注意的、都是那么恰当地教学，学生有什么问题呢，就向她问，她也能够好好回答，最后的结果，还是要看学生的主动性了。在学习过程中，要懂得勤学多思。另外，还提到了，在当下高科技如此发达的时代，录音、录像设备方便了许多。无论在任何地方，都可以拿出手机点开看演奏过程，可以清晰的通过视频看出演奏者的毛病和缺点。这点是好的，但是，眼睛看出、耳朵听出演奏问题的前提下是有一个判断力，要明确的能够判断出在演奏过程中哪儿好哪儿不好，而判断能力是根据老师上课教授给学生一个曲子怎么看、怎么要求。但是同时，如果仅凭上课时间跟着老师学习，是绝对满足不了一个演奏者应该达到的程度的。所以，在日常中，要多加实践。在练习过程中，可以将自己的演奏录制下来，然后，就像看别人演奏一样，看自己的演奏过程，挑出毛病，这样，既能增长自己的判断力，还能提高演奏能力和教学能力。所以，总的来说，要想有一个好的学习过程，要做到教和学兼得，不能“偏科”。作为一个良好的古琴老师，自己的判断能力和综合修养力是要过关的。

同时，还强调，不能因为学习了古琴，就不再有其他的乐器爱好了。从综合修养角度出发，在爱好中是可以有主有次的，要有广泛的音乐爱好，比如：民歌、流行歌曲、通俗歌曲、昆剧、京剧、古筝、琵琶、广东民乐、江南丝竹，包括各种新作品的大合奏等，每种乐器的经典曲目也能知道五首到十首。这些东西，积累的多了，就能变成一个人的能力和智慧。

李祥霆，满族，古琴演奏家、中央音乐学院教授，国宝级非物质文化遗产代表性传承人，中国琴会荣誉会长，国际古琴协会荣誉会长，中艺古琴文化中心理事长，伏羲琴院院长，北美琴社顾问，伦敦幽兰琴社艺术指导，澳门古琴研究会荣誉会长，中国民族书画研究院研究员。

1957年起，师从查阜西老先生学习演奏古琴。1958年考入中央音乐学院，从吴景略学习古琴，1963年，自学校毕业后，留校任教。

1989年，到英国剑桥大学作古琴即兴演奏研究并在伦敦大学亚非音乐研究中心任客座研究员，教授古琴和洞箫。1994年10月，到中央音乐学院继续任教，为中央音乐学院教授、北京古琴研究会副会长、英国东方美术家协会会员、中国音乐家协会民族音乐委员会委员、中国国际文化交流中心理事、台北和真琴社顾问、日本吟咏道八州庄鹰州会名誉顾问及北美琴社顾问。参加了由中央电视台、中央人民广播电台、英国BBC广播电台、法国国家电台等的录制。2016年，在“光明·中国探月”公益音乐会上演出。2018年10月1日，参加《拥抱新时代祝福你中国——“中国梦·祖国颂”2018国庆特别节目》。参加2018年2月11日《国家宝藏》收官之夜。